浅谈小学思想品德课如何进行有效教学.doc
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1、浅谈小学思想品德课如何进行有效教学 所谓教学无定法,但也有一定的教学规律。思品课是一门注重对学生进行思想教育的课程,关键是要在学生的思想上下功夫,但最终目的还是用思想指导行动。小学思想品德课是实施小学德育的主要渠道,对引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行为习惯起奠基作用。然而,由于思想品德大多都是理论教育,对于小学生来讲,内容显得枯燥乏味,这就对教育者有了更高的要求。那么我们如何突破这些难点?下面本人浅谈小学思想品德课如何进行有效教学谈一些体会 一、活学活用课文插图进行有效教学 思想品德课教材,它每一课都配有色彩鲜明、形象生动的插图,这些插图既能激发学生的学习兴趣,又能对课文直观,形象地
2、补充说明。因此,在教学时,可灵活引用这些插图,既要学生弄清图意,又要让他们用流利的语言把图的意思表达出来,最好能让学生通过这些图谈自己的感想和体会,引领学生交流讨论,这样会受到良好的效果。 二、灵活运用多媒体进行有效教学 要想使思想品德课生动活泼,寓教于乐,多媒体教学必不可少。它可以充分唤起学生的学习欲望和兴趣,激发学生的热情,引导学生自主学习,能从感情上叩击学生的心弦,发动学生主动作用,让思想品德课同磁石吸铁一样牢牢地吸引住学生的心。思品课教师在运用多媒体进行教学时,选择音像、图片等材料要注意三个因素一是学生有所见、有所闻的现实的真实材料,即真实性。二是社会关注的问题、热门话题、焦点问题等典
3、型的材料,即典型性。三材料要是最近的、最新的,这就是所谓的时效性。也就是说,材料“要真,要热,要新”。笔者认为,真实性体现了思品课教学与时俱进的特点,正是多媒体技术在思品课教学运用中的魅力所在。如播放“2018北京奥运”视频资料的同时,再适时配以歌颂社会主义的歌曲,如走进新时代,使得课堂一开头就把学生带入一种爱国主义情感教育的氛围中。在教学过程中,利用多媒体技术把我国所取得的巨大成就,用图片、视频的形式呈现出来,使学生由衷地产生一种作为中国人的自豪感。 三、关注细节,培养学生对生活观察的习惯进行有效教学 思品教学是以学生的生活经验为基础的,课堂教学中离不开学生对生活的观察,只有通过对生活的观察
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