浅谈小学数学后进生的转化.doc
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1、浅谈小学数学后进生的转化 教师要注意对每一个学生的教育,每一个学生都有接受知识的权利,教师要充分尊重学生的权利,促进学生全面发展,只有这样才能提高课堂教学质量。为了提高小学数学教学质量,教师应该注重后进生的转化工作。 小学数学是学生学习数学的启蒙阶段,为学生学习数学奠定基础,在学生学习数学中具有非常重要的作用,小学数学教学中对后进生进行转化,可以有效提高整体教学质量,促进所有学生的全面发展。 一、小学数学后进生形成的原因 1.缺乏学习数学的兴趣 学生刚接触数学,数学课程又具有自身的独特性,给学生学习数学增加了一定的难度,所以,学生在学习数学的过程中容易失去信心和兴趣,学生缺乏学习兴趣,学习效果
2、就会比较差,这就是数学后进生形成的重要原因。 2.缺乏有效的学习方法 学习方法对于学生搞好学习具有非常重要的影响作用,小学生在学习数学的时候缺乏有效的学习方法,就难以提高数学水平,学生在学习的过程中看不到与自己努力成正比的效果,久而久之就会放弃学习数学,成为数学后进生。 二、小学数学后进生转化的有效措施 1.培养学生学习数学的兴趣 兴趣对一个学生具有非常重要的作用,良好的学习兴趣可以促进学生的学习。小学数学教学过程中,教师应该将培养学生的兴趣放在教学工作中,尤其注意对数学后进生学习数学的兴趣培养,只有提高后进生学习数学的兴趣,才能提高他们的数学水平,提高他们的课堂参与度。首先,教师要充分了解这
3、些后进生的学习特点,其次,根据后进生的学习特点设计教学内容,使他们对教学内容产生兴趣,从而发挥学习的主动性,提高数学成绩。 2.优化数学学习方法 教师在教学工作中要更加关注后进生,关心他们的生活、学习,给予他们鼓励,与他们进行及时的沟通,从而发现他们学习数学存在的问题,及时帮助他们解决这些问题,纠正他们学习方法中存在的错误,优化教学方法,从而提高数学成绩。除此之外,数学教学中,教师要引导后进生进行学习,对他们的进步要及时表扬,以提高他们学习数学的积极性和信心,实现后进生转化目标。 总之,小学数学要提高整体教学质量,就必须对后进生进行转化,提高后进生对学习数学的兴趣,提升他们的数学水平,只有这样,才能提高小学课堂的整体教学质量和教学水平。
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