静心推进初中语文课堂教学的改革.doc
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1、静心推进初中语文课堂教学的改革 身处当前这个快速发展、物欲横流的社会,静心教书是一种境界,静心推进初中语文课堂教学的改革更是语文教师冷静的思考。随着课改的深入,不管是城市学府还是乡村穷校,都在纷纷“走出去”“请进来”大力推进教学改革研究,积极探索新的课堂教学模式,努力提高课堂效率和教学质量。然而全国各地的名校、名家的各种教育思想、教学观念、课堂模式,可谓是“名目繁多、百花齐放”,让人眼花缭乱!如果我们不能静下心来冷静思考,用心甄别,一味“追新潮、赶时尚”, 就会出现今天学习江苏洋思中学 “先学后教,当堂训练”的教学模式,明天模仿山东杜郎口中学“三三六”导学案教学法,后天又学习XX学校的“三段七
2、环节”教学模式“走上窜下”教学考察学习研究让许多教师无法把住初中语文教学改革的脉搏,到头来只能是“邯郸学步”,失去自我,甚至会迷失方向,背离学科教学规律和学生生命成长规律。浮躁与困惑中, 我们须静心思考推进初中语文课堂教学改革的路在何方? 课堂教学活动包括诸多方面,我们的改革不可能涵盖全部,而应是遵循“万变不离其宗”的原则,在原有的基础上,保留有效的做法,更新不当的内容,强化课堂活动,强化学习实践,活跃课堂氛围,优化教学效果。义务教育语文课程标准(2011年版)要求语文教师要从四个方面树立课程基本理念:一是全面提高学生的语文素养;二是正确把握语文教育的特点;三是积极倡导自主、合作、探究的学习方
3、式;四是努力建设开放而有活力的语文课程。基于这些理念,笔者认为推进初中语文课堂教学的改革,必须静心思考,从以下几个方面入手。 一、更新教学理念 (一)更新教师指导理念。第一,要让教师们认识到,教师只是教学活动的指导者,而学生是课堂活动的主人,教师在课堂上只是行使组织指导、评价激励的职责,不能代替学生讲解课文,不要总是提出问题牵着学生学习。第二,要让教师们认识到,教学过程是活动的过程,课堂活动要富于激情,生动活泼,丰富多彩,教师在课堂上要为学生的学习活动服务,带领、指导、激发学生开展学习实践,丰富活动项目,展示学习风采,提高学习效率,享受快乐成长。 (二)更新学生学习理念。要让学生认识到,学习是
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