高中作文中“写出自己的体验和感悟”的实践与体会.doc
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1、高中作文中“写出自己的体验和感悟”的实践与体会 【摘要】 我们在学生的作文中难觅到说真感受、写真体验、有真感悟的作文,体验和感悟对作文很重要,体验让作文更显真实,感悟让作文更有深度,只有写出自己的体验和感悟的文章,才能真正吸引读者。 叶圣陶先生在作文论里提出:“我们的作文,要写出诚实的自己的话,鸣出内心的感受。”这是语文作文的基本原则。近年来的高考作文也体现了这一原则,有的高考作文题目明确要求考生结合自己的体验和感悟写一篇文章。 “体验”是指对生活、社会的观察、实践、感受,在写作中表现为作者生活经历的再现、情感的宣泄、心灵的触动等。“感悟”是指作者通过对人、事、景、物的抒写来表达自己的感受和领
2、悟。体验和感悟对作文很重要,体验让作文更显真实,感悟让作文更有深度,只有写出自己的体验和感悟的文章,才能真正吸引读者。 可是在学生的作文中,我们却难觅到说真感受、写真体验、有真感悟的文章。本文谈谈高中作文中“写出自己的体验和感悟”的教学实践与体会。一、课前准备 1. 确立主题,关注生活 作文课前,师生共同研讨确定写作主题。主题的确定依照以下原则:一是环境要素,选取学生熟悉的生活主题,同时关注周围环境的变化。二是学生的兴趣爱好,要选择大部分学生都比较关注的热点问题和现象。选择好主题之后,采用叙述、提供背景材料或多媒体演示等方式将本次写作的主题提出来。然后将学生按照能力水平分层进行分组,通过小组讨
3、论对主题进行分析,让学生明确写作的要求和目的,制订出下一步的写作活动计划。 2. 观察体验,感悟积累 为了让学生对所要写作对象有一个更为真实、细致、客观和深刻的了解,教师指导他们可以走进大自然和社会生活进行直接观察,如参观展览会、访问名人学者、游览自然风光和名胜古迹、进行各种社会调查等;也可以通过书籍、影视、录像等形象直观的媒体方式进行间接观察,了解国内外大事,开拓知识视野;引导学生围绕写作主题查阅相关的文章,仔细阅读,做好读书笔记,背诵一些精彩的句子和段落。 二、课堂开展 1. 创设情境,交流合作 教师在课堂上可以创设活动情境,开展体验活动,吸引学生参与到活动中,在活动中“以身体之,以心验之
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