高中物理动力学解题思路分析.doc
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1、高中物理动力学解题思路分析 摘要:在高中物理学习方面,动力学相关知识点不仅难度较高,其变式类型也较多,因此,不同类型的题目其解题思路也有存在较大的差异。本文以高中物理动力学解题思路为研究内容,从学生对概念的掌握,以及物理动力学知识体系的综合运用的角度出发,提高学生对于此类题目的解题能力。 从目前高考内容来看,动力学相关知识点依然是高考的重点,基于动力学知识在力学、天文学、物理学等多种研究方向的应用,加强高中阶段学生动力学知识点的学习与解题思路锻炼有着极为重要的意义。从高中动力学的研究方向来看,主要集中在低速宏观物体的研究,相关题目涉及能量守恒、牛顿运动定律、动量定律等诸多知识点,因此,在动力学
2、题目求解过程中,应分清题目的主干,分析所考察的知识点,明确解题思路,灵活运用各个知识点进行解题。 一、明确题目的研究对象并审题 作为一门必修课程,高中物理的难度较其它学科明显偏高,其中,以动力学相关问题的学习难度最大,并且,动力学在高考中所占分数比例也较高,因此,加强动力学知识点与解题思路的学习有着一定的必要性。 调查发现,大多数学生在动力学题目中失分的主要原因是由于审题不细致,导致错误判断题目中的研究对象,解题过程中的侧重点发生了变化。为明确物理动力学题目的研究对象,需要按照以下方法进行审题。 首先,对所研究的物体进行受力分析,明确物体与物体之间力的关系,即便题目中并未涉及到对力进行分析,然
3、而,这却能够帮助解题。 其次,从解题效率的角度来看,通过模拟题目中的场景,在大脑中构建相关模型,将题目中的各种变量进行叠加,最终获得物体的运动状态。 最后,在审题过程中,应尽可能的使用里的相互性这一知识点,基于能量守恒定律,利用与被研究物体产的力的关系,从侧面对解题过程进行验证。 二、构建与题目相对应的物理模型 在理科知识的学习过程中,为便于理解,经常采用构建模型的方法,将所学内容直观的进行展现。在物理动力学知识的学习中,构建物理模型的方式也经常使用,通过构建物理模型,能够使学生更为深刻的认识题目中的关键要素,并在此基础上找到解题思路。 动力学问题所考察的是学生对物理学基本知识的综合运用能力,
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- 关 键 词:
- 高中物理 动力学 解题 思路 分析
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