高中物理的创新教学.doc
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1、高中物理的创新教学 随着我国教育事业的快速发展,创新教学已经成为高中物理教学活动发展的必然方向。在高中物理教学中,教师需要转变自己的教学观念与方式,更要尝试用全新的方法实施教学。用创新教学调动学生的学习主动性,让学生在探究中习得更多的物理知识,有利于其物理学习水平的提高。在培养学生知识能力的同时,培养学生的学习能力与实践能力,有利于高中物理创新教学目标的实现。 高中物理 创新教学 现状 方法 能力 G633.7 A 1003-9082(2018)05-0259-01 前言 在新课程改革不断推行的过程中,教师不仅要积极转变自己的教学观念,还要重视教学质量与学生的学习感受。学生在课堂中真正掌握了物
2、理知识,才能使物理教学目标得以实现。教师需要重视学生的主体地位,重视学生主观能动性的发挥,给学生自主探究的机会,让学生在探究中明确个人学习能力,找到学习的乐趣。用创新的教学方法引导学生形成创新学习思维,会让学生的综合素质得以提升。 一、高中物理创新教学的现状 1.高中物理教师创新教学意识不足 在高中物理教学中落实创新教学,需要教学活动的设计者、组织者与实施者认识到创新教学的重要性,认可创新教学的价值。但在当前的高中物理教师队伍中,大部分教师没有创新教学的意识。这些教师过于信赖上一辈教育工作者的教学经验,认为传统的灌输式方法最适合学生的学习思维,最能提高学生的学习能力。教师认为灌输式教学方法已经
3、是一种很好的教学方法,不进行教学创新,也能达到教学大纲的要求。落后的理念让高中物理教学的创新发展存在困难。 2.高中物理创新教学环境不佳 在社会经济快速发展过程中,竞争已经成为社会发展的一个重要因素。人才竞争越激烈,社会与家长对教育工作的期待就越高。目前,成绩对于高中学生的个人发展来说有重要影响。学生只有取得好成绩,才能考取好大学,有远大的前程,这是许多家长的共识。在这一思想的影响下,家长希望教师不择手段去提高孩子的成绩,学校也希望教师通过满足家长的需求扩大学校的生源,稳固学校在教育界的地位。错误的社会舆论影响了教学环境,高中物理教师面临较大的创新压力。 3.高中物理教师创新教学方法有限 所谓
4、创新教学,就是要在创新教学思想的基础上对教学方法进行创新。高中物理教学创新,需要教师将丰富的教学活动引入到高中物理课堂中去。在长期的教学活动中,教师习惯了单一的教学方法,一时间也找不到创新的教学方法。对于新课程改革中提倡的教学手段,教师不知道如何去应用,也不知道如何与班级内学生的特点结合在一起。创新教学方法有限,在一定程度上影响了创新教学在高中物理教学实践中的落实。 二、高中物理创新教学的方法 利用创新的教学方法实施教学,需要教师提高个人专业素质,积极去接受新的教学方法,尝试应用新的教学方法,促进教学进步。 1.加强教学内容改革,促进创新教学 教学内容,是一切教学行为的的出发点,也是教学活动设
5、计的基础。高中物理课堂是以教学内容为依据的,但教学活动也不必要一板一眼地从教学内容出发。教师要全面分析班级内学生的物理学习水平,从学生的起点出发进行教学设计,尽可能促进教学内容的合理化。合理的教学内容,能够激发高中学生的学习兴趣,促进高中学生积极去探究。在教学内容改革的过程中,教师要全面阅读教学大纲,了解高中学生现在所具有的物理知识,针对新的授课内容进行拓展。适当的删减与拓展教学内容,是教学创新的前提。 比如在讲解力的分解时,学生已经学过了力的合成。在力的分解知道讲解过程中,教师可以去掉力的分解概念讲解环节,让学生利用逆向思维从力的合成出发,自己去探究力的分解概念。将生活中的实例引入到课堂中,
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