浅谈我国教育管理伦理的缺位与应对策略.doc
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1、浅谈我国教育管理伦理的缺位与应对策略 在开展学校教育工作中,学校管理工作者要遵守一定的职业道德规范。教育工作者遵守职业道德是我国职业教育管理伦理的需要,也是推动我国教育事业的重要举措。教育管理伦理在我国教育系统中具有重要的地位,但是在实践工作中存在很多问题。本文主要分析了我国教育管理伦理工作存在的问题,并提出了相应的解决措施,以供参考。总而言之,教育管理伦理工作的顺利开展,对学生的健康成长具有重要的作用。做好这项工作,不仅有利于学生培养健全的人格,养成良好的习惯,更有利于推动我国教育管理水平的提高。 1 教育管理伦理工作中存在的问题 教育管理是教育管理理论的践行者和推动者,学校教育活动的各个方
2、面都应该体现教育伦理的价值原则和伦理精神。但是在我国各个学校管理工作中,在开展这项活动时存在较大的问题,主要表现在以下几个方面。 1.1 尊严问题 很多学校在开展教育工作时,往往忽视学生的尊严问题。学校开展工作时,常常出现某些学校忽视尊严问题的现象,比如很多学校在管理工作中,在学校的各个公共场所中和教室中安置监控镜头,对学生的言行举止实行严格的监控和控制。但是却忽视了学生的想法,对保护学生的隐私不闻不问。很多学生认为学校的做法是不合理的,侵犯了学生个人的隐私和自由的空间。甚至有的学校为了震慑学生,公然将学生的隐私向公众公布,并且堂而皇之地以学校管理为由,侵犯学生的尊严。这给学生的心理造成极大的
3、伤害。现代社会每个公民都有保护隐私的权利,这是受宪法保护的。宪法以明确的法律条文对公民的个人隐私予以保护。当公民的隐私受到侵犯时,每个公民都有权利采取法律手段保护自己的权利。但是由于种种原因,学生对学校侵犯自己隐私的事、对践踏学生尊严的行为漠不关心。因为学校总是以教育和管理为借口。因此学生对此无可奈何,但是我们要明白学校教育管理的本位问题。学校是管理者,学生才是学校的主体。但是很多学校对这些问题存在明显的偏差,对学生的主体地位毫不在乎。教育者面临多重价值观时,常常将规章制度放在首位,却忽视学生的主观感受,忽视学生的尊严问题,并没有从根本上尊重学生的隐私权、受教育权。 1.2 公正问题 一个社会
4、如果没有正义和公平是无法想象的。道德的基础是公平和正义。如果一个社会最基本的公平和正义都没有了,那这个社会将是混乱不堪的。可以说,公平和正义是现代社会最显著的标志。同时公平正义的社会需要掌权者有良好的道德素养和伦理精神,同时也需要有严格的制度、正确的政策作为支撑。而公平正义的社会必然需要良好的道德,良好的道德是实现公平正义社会的前提和基础。教育,是培养人才的重要举措,是实现中华民族繁荣强大的人才保障。但是由于社会物质财富的逐渐增多,教育逐渐成为影响社会不公的一个重要因素。比如高考制度、分学区就学制度等存在严重的缺陷。目前我国很多城市实行分学区就学,学校设置上分为重点与非重点。更严重的是高考制度
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