高中篮球教学中趣味教学探讨.doc
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1、高中篮球教学中趣味教学探讨 摘 要:高中体育教学当中,教师应注重学生兴趣的培养以及激发,高中篮球的教学当中,应以体育教学的特征为基础,通过在课堂中有效激发学生的学习兴趣,从而提高学生的学习主动性以及积极性。综合提高体育的教学质量以及学生的综合素质。并且使学生在体育课堂的教学中掌握更多的体育知识、技术以及技能,培养其终身体育锻炼的习惯,从而使其从中持续受益,最终促进学生身心素质全面发展以及提高。a 高中体育课堂当中的趣味性教学,是教师以学生的身心发展特点为基础,通过培养学少年宫的学习兴趣,启发学生的体育活动的意识,通过多种教育以及教学手段的应用,通过多种教学形式的组织,建立起科学有效的体育课堂教
2、学模式,从而使学生能从体育课堂教学中了解体育教材知识体系以及体育锻炼的价值,充分体会到体育锻炼的乐趣。高中篮球的趣味教学是一项具有竞争力、且趣味性较强等特征,广泛受到高中学生的欢迎。趣味篮球教学能在一定程度上锻炼学生的身体,发展学生的基本活动例如跑、跳、投等能力,有效提高学生活动的灵敏度、提高其速度以及耐力等综合素质,调整其动作的准确性以及协调程度,在课堂教学中培养学生坚强、机智、果断以及团结合作等优良品质。 1 以正确的课堂引导为前提 高中时期的学生处于青春发育的高峰时期,对于事物以及问题都有其独特的简介,篮球的运动教学过程中,做好体育知识理论的教育,对于篮球运动发展的介绍十分必要,同时相应
3、的理论介绍应于实际的事例结合起来进行讲解,从而创造出轻松、和谐以及求实的课堂教学氛围,从而切实满足学生的求知欲望。例如,可通过讲解我国男、女篮球运动员的成果以激发其民族自豪感,指出我国在篮球运动技巧以及战术方面的长处以及当前篮球发展趋势,从而有效激发学生的时代使命,最终激发其浓厚的学习兴趣和欲望。 2 以转变学生学习观念为基础 高中体育教学中,教师在实际的教学中应以转变学生的思想观念为基础,从而推动学生树立正确的体育认识。在实际的体育教学当中,教师可通过教育、诱导等方式提高学生的认知,从而有效激发学生的学习兴趣。教师可通过多种形式例如报告、广播、电影、录像等方式使学生能从观看中了解和明确体育的
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