高中英语写作教学中的常见问题及解决策略.doc
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1、高中英语写作教学中的常见问题及解决策略 【摘要】英语写作一直都是高中英语教学的重点和难点。作为高中英语教师在英语写作的教学过程中要因材施教,通过开展形式多样的教学活动来培养学生的发散思维,不断创新,使学生能够熟练清晰用英语的表达他们的想法。本文主要介绍了高中英语教学中的一些常见的问题以及解决方法和策略。 语言的技能是听、说、读、写四方面的综合,如果在英语教学中缺少任何一中训练都是不完整的教学过程。听和读的过程是在信息输入,训练的是人的理解能力,读和写的过程是在信息输出,训练的是人的表达能力。但在高中英语教学中教师对写作的重视不够以及学生英语基础薄弱,导致学生英语写作方面存在诸多亟待解决的问题。
2、 1高中英语写作教学中存在的问题 英语写作能力的培养不是一个简单的工作,不可能一蹴而就需要日积月累。现阶段,在我国的高中英语教学中存在着许多的问题。首先,教师通常把教学的重点放在英语词汇和阅读理解上,忽视对学生英语写作能力的培训,因此学生难以很好地通过文学架构和语法应用把学过的词汇组织到一起。其次,许多的英语教师仅仅单纯的对学生的作文进行批改,而不对学生进行系统的能力训练导致学生在写作中错误频出,文章结构混乱。这样教师文章批改就变成了一项费力不讨好的工作,学生的写作能力难以提高。再次,教师和学生缺乏良好的互动。在实际教学活动中教师缺少对学生英语思维的培养,极大地抹杀学生学习英语的积极性最后,学
3、生普遍对于英语写作缺乏信心。都说兴趣是最好的老师大多数高中生学生在写英语作文时由于缺乏兴趣与信心通常很难写出好的文章。局调查结果显示,大约百分之七十的学生对英语写作缺乏信心,大约百分之九十的学生认为靠自己难以提高英语写作。总之,传统的英语教学方法和模式极大地限制了学生英语写作能力的提高。 2提升学生写作能力的方法策略 2.1激发学生的兴趣,树立英语写作信心 人们常说兴趣是最好的老师,只具备了兴趣才能当学习遇到困难时有动力去解决困难,才有激情去探索更深奥的知识,英语写作也是这样的。教师在高中英语教学时,要综合运用各种教学方法提升学生的写作兴趣,让学生更有信心写好英语写作。例如,在写作课上教师可以
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