浅谈技工院校学生技能 等级考试前的强化训练.doc
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1、浅谈技工院校学生技能 等级考试前的强化训练 摘 要目前所有的技工院校的毕业生都实行“双证”制,即毕业证与专业技能等级证。学生的技能等级考试是否过关,将直接影响到学生毕业后的就业。因此,加强学生参加技能等级考试前的强化训练是很有必要的。 笔者通过十多年来组织毕业生参加技能等级考试得到的经验是要使80%以上的学生充分发挥自己所掌握的技能操作水平顺利地通过技能等级考试,就必须组织学生在技能等级考试前对他们进行强化训练,从而起到事半功倍的作用,帮助学生顺利通过技能等级考试。为此,笔者学校在学生毕业前就组织学生进行考前强化训练,收到了不错的效果,学生通过率92%,实现了学校、学生双赢。 一、
2、以基本功训练为主 由于学生经过两年在校的专业学习后,第三年就要到企业进行对口就业实习,而这种对口实习基本上就是为企业工作和产生效益,接触专业基本功的机会很少,有些甚至是脱离所学专业,加上大部分企业都是生产流水线,工作动作单一枯燥,更加造成学生长时间脱离基本功的练习。因此,组织学生进行强化训练的第一步就必须是以基本功为主的训练。 基本功是学生技能等级考试的重要组成部分,也是学生复习专业技能基础的关键。因此,在训练中指导教师必须根据学生的实际情况和考试的要求,合理安排,由浅入深,由易到难,由简到繁制订训练计划。要分析学生在训练中会遇到的困难以及应采取什么方法加以解决,触类旁通,化难为易,做到有的放
3、矢。 如在指导锉削技能训练中,指导教师要先向学生做示范动作,讲解锉削技能的重点难点在于两脚站立角度和位置、身体的倾斜与两腿之间运用配合、身体移动与两臂运动的协调等。要求学生认真做好每一个动作,并及时纠正学生出现的每一个错误动作,就连一个细小错误也不放过。指导教师要逐个动作讲解演示,直至学生掌握要领和动作规范为止。 但有部分学生因长时间脱离本专业,在训练中这些学生会做出千奇百怪、五花八门的错误姿势和动作,这会给学生基本功的掌握和提高带来许多困难。加上基本功训练比较单调、枯燥、劳累,一天下来,学生腰酸腿痛,劳累还体现在练习錾削时学生手掌会起泡、手背被锤子碰破流血等。这使学生在基本功练到一定程度后就
4、会产生厌倦情绪,不愿意再继续练下去。这时,指导教师就要与学生讲清楚专业知识与技能训练决定着毕业后的命运,讲清楚基本功与技能等级考试的利害关系,使他们明白掌握好了基本功,就等于向技能考试跨进了一大步的道理以及严格要求、严格训练的重要性,强化他们执行的自觉性,激发他们的思维深度。同时要求学生能吃大苦、耐大劳,一丝不苟地把基本功练得扎扎实实,以牢固的基本功来应对技能等级考试。 二、以综合操作训练为主 技能等级考试要求每个参加考试的学生都掌握全面的专业技能素质。因此,综合训练也就是学生平时在实习课所做的复合作业。复合作业是对学生是否掌握基本技能与专业知识的一种考核,也是学生智力与技能基础有机结合的一种
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