浅谈护理专业学生的综合素质拓展.doc
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1、浅谈护理专业学生的综合素质拓展 随着我国经济社会的发展、进步,人们的健康意识不断增强,护理服务的种类日渐繁多,但现阶段护患关系的紧张现状亟待护士具备护理课程中的公共卫生、护理学及相关学科的综合知识、技能和职业道德,对护理专业学生要大力加强综合素质的训练和培养。 一、拓展护理人才综合素质的意义 强化护理专业学生的人文观念,提高他们的思想道德水准、知识水平和服务能力等方面的综合素质,有助于优质护理的持续实施。优质护理能全面提升医院的社会形象,赢得良好的社会声誉和经济效益;从而提升医院的生命力和综合竞争力;有利于构建人性、爱心、张扬的、弘扬美德的和谐社会;使人与社会的适应性不断增强,不断提高人们的生
2、活质量。 二、护理教育和护患关系的现状及对策 近几年,通过我院与各个实习医院、用人单位的互动交流、座谈,我们获悉了宝贵的意见和建议,共同探讨护理专业的建设和发展。 1.理论与临床实践有脱节的现象 我院部分专业课老师也是从学校毕业就到学校给学生上课,临床经验欠缺,对医学、护理前沿的新成果、新理论、新知识缺乏了解,教出的学生走进临床有些无所适从。外聘医院临床经验丰富的医生、护士到校上课,学院的老师在规定时间到医院上班,实现医教结合、产学研结合,并且还要送老师参加省培、国培甚至出国学习、考察。邀请临床、护理界的模范人物举办优秀事迹报告会,培养学生对护理这一神圣而光荣的职业的向往与热爱之情;邀请专家现
3、场交流、指导、培训,聆听专家讲座,组织学生深入医院门诊、病房、敬老院,让学生实地了解护理工作的程序、观摩护理现场的工作实况,学习临床护理人员一丝不苟的工作作风和耐心细致为病人服务的工作态度。 2.部分学生基本理论知识掌握不牢、学习枯燥 高校不断扩招,加之目前护理专业学生就业的良好态势,我省的乐山职业技术学院、雅安职业技术学院、达州职业技术学院护理专业连年生源爆满;在繁荣而忙碌的背后,暴露出的师资不够、硬件设施配套滞后、“抢占”实习资源的弊端,普遍实验、实训、见习资源相对匮乏,学生动手实践少、观看的标本少、见习的机会少,空洞的理论灌输多,听了后面的章节忘了前面的知识,教学效果不言而喻。提高资源利
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