高中英语口语教学初探.doc
《高中英语口语教学初探.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中英语口语教学初探.doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、高中英语口语教学初探 摘要:本文分析了高中学生在英语口语学习过程中不够积极主动这一问题,并结合教学实际,介绍了如何调动学生在英语口语练习中主动性的具体教学方法。一、学生在口语课堂上不能主动参与的原因分析1.新版SEFC教材口语部分话题广泛,涉及了科学、文化、体育、艺术等社会各个方面的话题。这就要求学生有很广泛的知识。而我校有一半多的学生来自农村,相对来说对于教材中的某些话题不够熟悉,例如,教材第一册(上)Unit5 The sliver screen 学生对中外的一些电影根本就不了解,所以无从下口。口语课上,他们无法说。2.本套教材所选语言素材具有时代性,反映了当代青少年的生活和精神面貌,并且
2、具有较强的跨学科性质,如科技成就、农业、环境保护、文化、宗教等。可以说是包括了生活的方方面面。但事实上,并不是所有的人对所有的东西都感兴趣。学生也是一样,不是所有的学生对所有的话题都感兴趣。所以,口语课上部分学生不想说。二、调动学生在口语练习中的主动性的方法(一)利用网络资源。对于学生不了解的话题可以事先让他们通过网络查阅相关的话题。了解一些内容。以第一册(下)Unit2 Festivals 为例, 学生对Warming up 中的三个节日 Halloween , Obon, Day of the Dead 等国外的节日不熟悉。如果不提前让学生查阅资料,只让学生通过看图讨论并回答课本上提出的问
3、题,实际上这个讨论是无效的。大家都不了解,那该怎么讨论呢?如果老师直接按课文的要求,让学生看图,然后回答问题,最后学生只得把答案猜出来。课文上有下面几个问题:Look at the pictures of these festivals and discuss the followingquestions with your partner.1. Do you know the names of the festivals?2.Do you know which countries the festivals come from?3. What are the people in the pi
4、ctures doing? Why are they doing this?所以,在上新课的前一周,就布置学生利用网络从以下几方面了解这三个节日和其他的国外一些他们常听说的节日,以及中国的重要节日,并且回答书上提出的三个问题。1. When is the festival celebrated?2. Who celebrates the festival?3. How do people celebrate it?4. Why do people celebrate it?5. What are some important themes, for example “ family” and
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中 英语口语 教学 初探
链接地址:https://www.31doc.com/p-1845616.html