浅谈插图在低年级语文教学中的运用.doc
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1、浅谈插图在低年级语文教学中的运用 插图作为一种直观而又信息量丰富的表现形式,在低年级的语文课本中占据不小地位。如何将插图运用于低年级的语文教学,提高课堂教学效率是低年级的语文教师需要思考和探索的问题。 我国著名的作家鲁迅先生曾经说过“插图不但有趣,而亦有益,书籍的插图原意是在装饰书籍,增强读者的兴趣的,但那力量,能补文字之不及。”可见,文本的插图与文本的语言形象地融为一体,插图的作用不可忽视。在小学语文的现代教学中,多媒体在课堂教学中的运用越来越广泛,如何合理巧妙而又创造性地运用插图资源,充分挖掘插图的丰富内涵,优化课堂教学也变得更加的重要。在插图如何运用于低年级的语文教学这一方面,笔者给出了
2、以下见解 一、借助插图,识字写字 我们一翻开低年级的苏教版教材,就能看到各样的精美插图。这些插图贴合文章实际,很好的体现了文本所要描绘的内容,更重要的是这些精美的图画为低年级学生识字写字设置了很好的情境。在低年级的识字教材中,字的上方都标注了拼音,由于低年级学生刚刚开始正规的语文学习不久,很多字都不认识,因此在写字教学中,教师如果能根据低年级学生的心理年龄特征和认知规律,利用插图的直观形象来帮助学生认字形、解字义,那么低年级的写字教学便可获得事半功倍的效果了。 二、利用插图,感知教材 除了借用插图来识字写字外,插图还有助于学生更好的感知教材的内容。一般课本中的插图都是原文重点内容的直观再现,它
3、可以很好的帮助低年级学生初步了解课文讲了什么。例如,在苏教版的教材里有一首杜甫的绝句,这篇课文的插图所画的景物很多,有黄鹂,白鹭等等。教师在讲授这首绝句之前,就可以先让学生仔细看看插图中都描绘了些什么,之后,学生可以根据自己的感官将所看到的景物用自己的语言表达出来,很明显地插图中所画的两个黄鹂、一行白鹭、千秋雪和万里船都使得学生知道了这首绝句将描绘的内容。 三、紧扣插图,突破阅读障碍 课本中的插图不仅仅是为了美观,作者在编著的时候往往都是传达了一定深意,譬如在揠苗助长这篇寓言里,就配有插图,作为一篇寓言故事,这篇课文旨在通过事件的叙述来告诉大家一个道理做任何事情都要遵守自然规律,要顺其自然,否
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- 浅谈 插图 低年级 语文 教学 中的 运用
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