浅谈教育教学中如何培养学生的创新能力.doc
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1、浅谈教育教学中如何培养学生的创新能力 新形势下,教师一定要具有创新意识,数学教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件。教师要从教学思想到教学方式上,大胆突破,确立创新性教学原则,实现培养学生创新意识和实践能力的目标。在培养创新人才的过程中,教师要有创新思维,灵活利用多种教育教学方法和教学手段培养学生的创新能力。教师在教育教学中要发扬民主,充分利用学生的自主学习精神,培养学生的良好思维习惯,多途径地培养学生的创新能力。 在大力推进教育改革和素质教育的今天,教师应更新观念,改革教法,指导学法,以适应改革和素质教育的需要。那么,数学教师如何实施创新教育,培养学生的创新能力呢? 一、教师要有创新意识
2、 1.走出关于创新的误区 教师不能认为让学生任意去想去说,说得离奇,便是创新。其实,每一个合乎情理的新发现、别出心裁的观察角度等都是创新。教师完全能够通过挖掘教材,高效地驾驭教材,把与时代发展相适应的新知识、新问题引入课堂,与教材内容有机结合,引导学生去主动探究,自主学习。教师要让学生掌握更多的方法,了解更多的知识,发展学生的思维,培养学生的创新能力。 2.建立新型的师生关系,创建和谐民主的学习氛围 建立新型的师生关系很重要,我们必须克服课堂上教师一言堂的旧的教学习惯。首先,要让学生主动参与教育教学过程中,做学习的主人。要营造宽松、竞争合作、和谐的学习氛围,充分发挥学生的聪明才智和创造想象的能
3、力。其次,要发挥班集体的作用,这有利于学生之间的多向交流,集思广益,互相取长补短。课堂教学中要有意识地做好合作教学,使教师、学生的角色处于随时互换的动态变化中,设计集体讨论、查漏互补、分组操作等内容,锻炼学生的合作能力。 二、优化教育教学方法 1.利用生活实践创设情境 众所周知,新教材从直观和容易引起想象的问题出发,让数学背景包含在学生熟悉的事物和具体的情境之中,并与学生已经了解或学习过的数学知识相关联,特别是与学生生活中积累的常识性知识和那些学生已经具有的,但未经训练或不那么严格的数学知识体验相联系,把数学知识巧妙、自然地置于学生的“世界”里。例如初一“有理数”的教学就是充分运用了生活中的知
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