高效教学的探索.doc
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1、高效教学的探索 从教数载,在新教育形式的推动下,我们的教育教学理念也在快速更新着。新理念也带给我们新的生机,当今科技文化日新月异的情境下,学生对课堂教学形式的口味要求越来越高,没有好的设计形式、没有吸引力的课堂氛围,也确实调动不起学生的学习欲望,课堂效果自然不好,教学目标落实不了,还造成大多数学生失去了学习兴趣而导致成绩下滑,这就引起教师对自己教学的反思,寻找提高教学效果的突破口。 由战前动员会想到的 在战斗故事影片中有这样的镜头,作战指挥员要对全体战斗员做动员报告,分析敌情、鼓舞斗志才能取得战斗的胜利。由此做学生的思想工作、分析学情很重要。在每学期开课前,说清楚学习的内容、重点、难点并随之介
2、绍一下可行的学习方法,让学生做到心中有数,这样学生有准备地学习,才会有效。对初三学生这种做法更有效。初三的学习情况是:上学期差不多要完成全部学习内容,下学期要分三个步骤复习迎考。要向学生分析清楚学情,另外讲明课程讲授速度加快,要让学生心理上接受紧张的学习,并能及时跟上学习的进度。这些前奏的思想工作很重要,工作通了,就能起到事半功倍的效果,才能产生学习上的高效。初三的学习成绩好,升入好的高中,也是人生一大转折,对今后发展有帮助。总之,把学习的利弊讲清楚了、把学生的前途发展讲明白,学生才能产生学习的激情,教学才会高效。 由引领初三复习想到的 进入初三下学期,学习整体进入复习阶段,复习的开始就要把课
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