高效课堂理念下的初中生物教学.doc
《高效课堂理念下的初中生物教学.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高效课堂理念下的初中生物教学.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、高效课堂理念下的初中生物教学 ?摘要:初中生物课程改革给生物教学带来了机遇与挑战,也给生物教师带来了更多的思考。如何适应新课改的要求,在课堂教学中体现出新课程理念,这是初中生物教学应当着重解决的问题。本文从四个方面对新课程理念下的初中生物教学进行了探究。 在教学设计中,我们谨记以课程标准为依据,以发展学生为中心,把学习任务交给学生,让他们在课堂中真正感受到学习的快乐。基于此,我将本节课的学习目标制定如下: (1)通过列举熟悉的生态系统深入理解生态系统的概念;(2)分析归纳生态系统的组成;(3)描述生态系统中的食物链和食物网;(4)明白生物富集的现象及其危害,呼唤环保意识。 教学过程: 一、课前
2、准备 1.提前下发导学案,让学生明确学习目标 预习课文,在课本上画出要点和关键语句,并完成导学案的自主学习基本知识填写部分。 2.课代表板书本节课的课题和学习目标 3.教师检查学生的课本和导学案,了解学生的预习情况,并板书本节课的简易提纲,使学生建立本节课的整体知识结构 二、教学流程 1.教学导入刚才老师在教室里转了一圈,同学们都在认真进行课前阅读,看到大家的课前预习也完成得非常好;我们班的讲桌和窗台上还放着几盆非常好看的绿植,让老师感受到了一种和谐、愉悦的气氛。当前,全世界都在倡导爱护地球,倡导人与自然的和谐,强调生命的和谐美。今天我们就把我们的心放在大自然里,一起来感受生物与环境这个共同体
3、的生活姿态。(引言简短、亲切,呼唤学生的学习意识) 2.新课学习 (1)生态系统的概念:通过预习学生能准确说出概念,需要教师引领,进一步深入理解。 师:生物与环境之间互相影响的,为什么说又互相依存呢?你们如何理解。 生:环境能为生物的生存提供氧气、二氧化碳、水等。 师:从地球上出现生命开始,生物一代一代繁衍至今、生生不息就依赖着它们之间不断进行着物质循环和能量流动。生态系统的地域根据研究的情况可大可小,小到我们教室门前的花园、教室、甚至一块面包,大到一片森林、地球,你们能列举一些给大家听听吗? 生:撒哈拉沙漠、科尔沁大草原、景泰的兽鹿山、公园的池塘、一碗剩饭 (2)生态系统的组成:任务一:小组
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高效 课堂 理念 初中生物 教学
链接地址:https://www.31doc.com/p-1845971.html