高校三本学院教学质量管理的现状及对策解析.doc
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1、高校三本学院教学质量管理的现状及对策解析 摘 要:在当前的教育形式下,我们在解析当前高校三本学院教学质量管理的基础上,面对以往的成就和存在的问题,提高教学质量监控这个基本策略跃然纸上,即要正确处理好继承和创新、民主和集中、过程与目标、全面和重点、规范与灵活、定量与定性、长期和短期、内部与外部等八个方面的关系。 高校三本学院教学质量管理指的是以大幅度提升素质质量为重中之重的教管理念和方式。如何使教管素质和质量不断攀升,是高校三本学院有待进一步探讨研究、亟待解决的重大课题。 一、高校三本学院教学质量管理过往成就和当今存在问题 根据赵津津等报道1,高校三本学院教管质量研究与实践,近几年来已经取得成就
2、概括起来共有以下三个方面: 1.在思想认知的方面。我们对高校三本学院对增强教管质量监控的困难性,长期性具有一定的预见作用。当今社会对教管的普遍认识是:加强教学质量的管理,不仅使教育的资源配置在高校三本学院内广泛优化,最主要的是他可以使教学资源利用率有着极大的提升。是提高高校三本学院内涵发展,把教学生产力潜移默化的转化成现实教学生产力的核心步骤。同时它也是高校三本学院持续发展以及飞速发展的主要途径之一。高校三本学院目前正处于由外延发展为主转入内涵发展的这一个十分重要的阶段,因此加大教管质量监控力度,具有非常必要的实际意义。但是因为我国高校三本学院的教管质量监控内部关系纷繁复杂,起步晚,基础薄弱,
3、并且教管质量监控的对象数量极其大。而且高校三本学院教管质量监控受到传统和现实、主观和客观等诸多因素的互相冲击,加强高校三本学院教管质量监控改革,势必成为一项极具挑战性的综合的复杂的大工程。 2.微观研究与探讨方面。我国高校三本学院的教管质量监控在确定培养方案、开课任务、理论环节效果、实践教学管理、学分管理、师资建设以及学风教风考风建设等方面进行深入仔细的探讨1。因此,具体的三本学院的教管质量监控内容,被笔者的科研团队进一步研究讨论。之后进而充实和丰富了三本学院的教管质量监控内涵。 3.宏观研究与探讨方面。近年来,大多数高校三本学院汲取国外教育教学管理的理论和成果,多方广泛借鉴了现代企业管理的模
4、式,初步构建了丰富多彩的适合三本学院教学的质量管理体系与模式。比如下面所述,目前,我国高校三本学院结合自身的优势与特点以及教管质量监控体系的理论基础与现状,初步建立了:目标体系、组织体系、监控体系、保障体系等多层次、全方位的教学质量管理体系,构建了教管质量监控体系雏形,并且把长效机制于教管质量监控初步建设起来。 综上所述:高校三本学院教育模式已经由原来的陈旧的精英教育模式转入到当前的新的大众教育以模式。在这个转折阶段,也因此衍生了三本学院的教管质量监控所面临的严峻问题以及突出问题。例如:高校三本学院生源质量大幅度下滑;师资队伍整体力量越发显得薄弱,兼职教师精力投入不足,并且其结构十分不合理,教
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