高校人物形象设计专业教学方法的改进.doc
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1、高校人物形象设计专业教学方法的改进 一、形象设计教学现状及教学方法随着人们生活水平的日益提高,个人形象问题得到越来越多人的重视,从而,人物形象设计专业应运而生。结合时尚行业人才需求的实际,从岗位能力要求出发,构建适合行业发展的人物形象设计课程体系,研究专业课程的内容设计,探索专业教学模式,满足时尚行业对人才应用能力的要求,着重培养人才在“专业性创新性适应性”三方面的能力。专业主要涉及课程有服装立体裁剪、专业化妆基础、舞台化妆造型、舞台发型基础、整体造型设计、形象设计色彩诊断、初级美容技巧、美甲、服装服饰搭配、素描、色彩、造型设计学等。针对就业的严峻形势,高校毕业生尤其是高职毕业生就业难的问题已
2、引起全社会的普遍关注。当前的现实情况是, 一方面高职毕业生就业难, 另一方面用人单位所需的应用型、技能型人才严重缺乏。这种矛盾的现象, 说明目前我国高职教育的人才培养工作与就业市场严重脱节, 这种脱节制约了高职教育的发展。针对这一社会现状,本专业始终把人才培养质量放在首位, 以市场和就业为导向, 深化教育教学改革, 积极推进职业资格鉴定, 形成了招生、培养、就业的良好机制, 取得了较好的效果。教师在教学过程中主要采用以理论教授为基础、实践教学为基准、多媒体教学相配合的原则,“教、学、做”为一体,让学生学会在实践中求真知,在实践中求发展。在日常的练习中的能把自己所学到的知识运用到实际的工作当中,
3、毕业就能就业,毕业就能上岗。二、形象设计专业就业方向形象设计专业目前就业仍处在未饱和状态,且就业范围广,其中包括婚纱影楼、形象设计公司、广告公司、电视台影视剧组、大中型美容院、服装公司、中外化妆品公司等。而学生毕业后能从事的就业岗位有形象设计师、服装形象顾问、中高级化妆师、色彩咨询诊断师、服装导购员、化妆品公司营销员、中高级美容师、美甲师等。三、专业教学方法的改进形象设计专业在教学计划中的教学方法主要以理论教学为基础,实践教学做提高。其中实践环节分为两种形式:一种是非独立设课的实践内容,与理论教学共同分担一门课程;还有一类是独立设课的实践课程,这类课程的特点是集中实践,完成的项目综合性、应用性
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