高校大学生古代汉语学习现状研究.doc
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1、高校大学生古代汉语学习现状研究 摘 要:古代汉语课是高等师范院校汉语言文学教育专业的一门基础课,在汉语言文学专业学生所有课程中占有举足轻重的地位。当代高校非常注重古代汉语课程教学,力求培养大学生良好的古汉语文字修养,高校大学生自身也意识到古代汉语学习的重要性。但是当代高校大学生古代汉语学习仍然存在很多问题,本文通过分析高校大学生古代汉语学习存在问题和原因,并提出解决方案,对大学生古代汉语教学和学习都具有一定指导作用。 一、高校大学生古代汉语学习简况及存在问题 古代汉语这么学科的基础性、重要性和实用性得到了大学生的普遍认同。大学的学习模式与初、高中学习模式区别甚大。在大学学习里面,师生互动的时间
2、在客观上受到限制,然而根据抽样调查的反馈结果而言,我们遗憾的发现:大学生自主学习古代汉语的情况令人堪忧。针对“你古代汉语知识最重要的来源”这一问题,73.93%的人选择了“课堂教学”,21.56%的人选择“课外自主学习”,剩下的4.51%选择了“网络教学”,这一结果让我们惊讶的发现“课堂教学”和“自主学习”的比例大约是7:3,不难发现大学生自主学习古代汉语的情况并不理想。 受当代大学生依赖的“课堂教学”存在教师知识缺乏,理解不深。教师授课方式单一,教师讲解不清晰,课外扩展不当,让学生难以学以致用。学生学习古代汉语的广度和深度不足,现在的大学生只有很少的人拥有与古代汉语相关的工具书,超过半数的学
3、生只拥有一本工具书,而拥有工具书数量最多的同学也仅仅有四本工具书。还有在调查问卷中有这样一个题:你阅读古诗文遇到不认识的字和不懂的问题经常怎么办?结果着实出人意料,学生不约而同的选择查阅工具书。结合着两个问题,可以发现大学生阅读的古诗文无论是量还是研究的深度都还是不够的,这就让我们的古代汉语学习陷入僵局。 古代汉语教材内容偏旧,内容略显沉闷,不能完全适应新形势的要求,目前各个高校所用古代汉语教材风格大体一致,内容主要包括:文选,常用词讲解,理论知识等。在调查问卷中学生就指出古代汉语不易学,理解难,记忆难,枯燥,教材存在繁简体以及编排问题。教材中死板的学究式语言,缺乏生动性和形象性,让古代汉语艰
4、深难学,枯燥乏味,实用性不强,学生学习积极性不高。 -! 二、高校大学生古代汉语学习问题原因分析 高校大学生古代汉语学习存在自主学习效果较差,长期学习难以坚持,课堂学习效果不明显,学习内容的广度和深度不足等问题。那造成这些问题的原因有哪些呢?接下来,就让我来给大家做个具体分析。 在我们的调查问卷中,有这样一个开放性问题:“你古代汉语知识匮乏的主要原因是什么?”同学们的答案五花八门,包括阅读量少,没有及时补充自己的知识,没花时间去学,课时安排少,不容易学,兴趣不够,没有学习环境和途径等等。虽然同学们的答案很丰富,虽然这么多的答案,但是概括起来说也就是以下几点。 高校大学生进行古代汉语学习的时候,
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