浅谈新课改下的农村小学美术教学.doc
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1、浅谈新课改下的农村小学美术教学 美术教育能够提升学生的审美素质,树立正确的审美价值观,在学生整个学习过程中起着非常重要的素质教育作用,是学生必备的素质之一。但是长期以来,农村小学美术教育,由于受经济和教学条件的限制,一直存在着种种不足,有很多学校很少上美术课,或者干脆就没有美术课程,这是与我国现在进行的新课改工程总目标是严重相悖的,其状况之严重令人确实堪忧。 美术是一门艺术学科,它不同于其他的学科,它既需要学生们对美的一种心灵上的呵护,也需要学生通过画笔把他充分的能够表现出来。而对于美术老师来讲画一手好画是不够的,他还要从教育学、心理学、美学,现在又多了一个生态学等各个角度去吸引学生,教育学生
2、,使学生能够从美的角度获得对美术这一学科的爱。然而,由于农村小学中,专业的美术教师较少,大多都是半路出家,有的甚至是班主任兼任,使的农村小学的美术教育陷人了一个瓶颈,很难在短时间内获得新的突破,因此,在这一点上,小学的美术教育是值得我们深思的。 一、农村小学美术教学的现状 (一)农村家庭与学校对美术教育认识的缺陷 由于千百年来的读书取功名的传统渗透,大多数的农村家庭认为,学好数理化,走遍全天下。对于音体美来说,那就是不务正业,没有发展的前途,学习还是要从主科人手,将来考上一个名牌的大学,好出人头地,以跳出农村,成为城市人口的一员。而在许多农村小学中,美术教育更是得不到重视。 (二)教学形式单一
3、 农村小学美术课教学形式比较简单,很多教师上美术课时,就是在黑板上画几幅简单的图画,然后让学生自己照着画,学生画完后,拿给教师看,教师只是简单地进行评判好或不好。整个上课过程,极其简单,没有任何技术含量,甚至教师上课之前,根本就不备课,上课时,就是。信手拈来。这种简单的上课形式,距离新课标美术课要求有很大差距,所以根本就起不到上美术课的作用。 (三)教学没有创新 创新意识是新课程改革的一项重要培养目标,也是学生将来步入社会所必须具备的基本能力,它是社会进步的动力,是学生步入社会适应社会生活的重要保障。但是农村小学美术教育无论是教育形式上,还是教学内容上,都没有任何创新,更谈不上培养学生的创新精
4、神与创新品质。多数教师只是应付式地进行教学,多少年如一日,始终没有任何变化,教师不继续学习专业知识,不研究教学新动向,不学习新教学方法,不改变旧的教学思想,这严重阻碍了新课程改革的进程。 (四)教师师资力量严重短缺 农村小学因为受许多条件的限制,美术教师严重不足,甚至在很多学校根本就没有美术教师,也有一个教师身兼数职,既是语文教师,又是数学教师,还是美术和音乐教师的现象。专业教师的短缺,造成了农村学校美术教育的严重不足。 二、农村小学美术教学的改革 (一)考评制度需要改革 要想从根本上解决学校领导和教师不重视美术教育的状况,本文认为首先要改变的是考评制度。因为考评制度就像是一个无形的指挥棒,在
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