高校学生干部心理素质的研究与实践.doc
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1、高校学生干部心理素质的研究与实践 摘要:高等院校不仅是培养人才的摇篮,更是对人进行文化知识和道德素养培养的重要场所;高等院校培养学生干部的效果是考察这所学校是否真正实现了其办学宗旨和育人目标的重要参考依据;学生干部是全体学生中的优秀骨干,更是助推高等院校学生工作顺利开展的主要力量,本文从高等院校学生干部心理素质的现状研究着手,对高等院校学生干部的心理素质培养对策进行了深入的实践研究分析。 在对高校学生干部进行综合素质考察过程中,其个人的心理素质是重要的考察项目,高等院校对于学生干部心理素质的培养是影响的关键内容之一;在高校校园的文化生活中,学生干部是教师与学生沟通的重要桥梁,起到了非常重要的沟
2、通作用;一所学校学生干部队伍建设情况的好与坏直接决定着这所学校的校园文化的有效传播与和谐校园的构建;只有让学生干部具有超强的心理素质才能够保证学生干部在工作的开展中更加游刃有余。 1.高等院校学生干部常见心理素质问题 1.1因能力不足产生的心理焦虑 因个人的自身能力不足而产生严重的焦虑,这是高等院校很多学生干部面临的心理素质问题;学生干部作为教师与学生之间的沟通者,要经常参与组织、策划各种活动,这就需要学生干部自身具备较高的智力水平、文字撰写能力、活动组织能力、人际沟通交往能力以及面对突发事件的应变能力和创新能力等;这些需要具备的能力对于高校一些学生干部而言,几乎很少人能够完全具备。很多的学生
3、干部都感觉到力不从心,深感自身的能力不足,个人的能力与老师所期望的相差很大,个人因思虑过多而产生挫败感和焦虑感,导致个人自我施压严重,面对紧张的学习和工作,无法进行有效的自我调节,最终引发心理疾病。 1.2因协调不力产生的心理焦虑 高等院校的学生干部与普通的学生相比较,不仅要按照学习任务来完成日常的学业的,同时还要兼顾学校与班级的相关工作;而在学习与工作之间,往往都会发生时间上的冲突,如果将个人的主要精力投放在学习上,那么就会影响到个人的工作;如果将个人大量的时间放到工作上就会影响到个人的学习;这就是很多高校学生干部经常在面临选择时而出现的个体心理矛盾;很多的学生干部因个人的应对经验不足,面对
4、着复杂而又难以协调的工作,就会对自己的身份或所从事的工作产生困惑或是怀疑。 1.3因定位不准产生的心理焦虑 很多高校的学生干部对于自身的期望值都要比普通学生的期望值高,也正是因为这种客观的事实存在,导致很多的学生干部无法对自身进行精准的定位;无法正确认识到自身的优势和劣势;有一些学生干部太过于自信,他们总是在想凭借自己的个人能力在最短的时间内将事情做好,然后一旦结果不如意,就会弄得身心俱疲,情绪低落;而相反,还有一些学生干部过于低估个人的能力,当遇到了困难时,他们不是想方设法面对和解决困难,而是选择逃避困难,进行个人的自我检讨与反思,长此以往就会让自己的身心产生严重的负担而影响到个人身心的健康
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