高校学生干部骨干胜任力模型与测评研究.doc
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1、高校学生干部骨干胜任力模型与测评研究 摘要根据国内外关于胜任力研究的文献和已有的研究经验,构建了高校学生干部骨干胜任力模型,编制了基于胜任力模型的学生干部骨干选聘与考核量表。量表维度包括政治思想、知识学习、人际技能、沟通能力、任务管理、领导能力、问题解决能力7个,共40个项目。经预测和分析上述结构是合理的。一、引言高校学生干部队伍是活跃在学生工作舞台上一支不可或缺的重要力量,是学生工作者和学生之间的桥梁和纽带。学生干部特别是学生干部骨干自身的思想觉悟高低和业务能力的强弱,直接影响到学生工作和校园文化建设开展,而学生干部的选聘和培养模式直接决定了学生干部素质的高低。现有高校学生干部骨干的选聘基本
2、上是采取推荐(包括自荐)选举考查任命这一模式,对于具体岗位一般根据个人特长、性格、能力和原有的学生干部资历而定。另外在学生干部考核中,更没有科学的方法和途径来参考。对学生干部的选聘和考核工作已引起高校的重视,但由于高校学生干部近似成人工作岗位角色,则有必要借鉴对成人工作考核的研究经验。目前,在发达的西方国家,通常把胜任力作为人员选拔、培养、考核及薪酬制定的有效工具。我国关于在高校学生干部选聘培养中如何应用胜任力的研究还很少,在实践中编制基于胜任力的量表也非常少。因此,编制基于胜任力模型的学生干部选聘考核量表就显得尤为重要。其应用价值主要体现在:第一、完善学生干部选聘和考核过程,使其更加科学化;
3、第二、让学生更全面、更客观的认识自我,从而促使其取长补短,和谐发展;第三、量表的使用,节约了管理人员大量的调研、座谈等所需时间,提高了工作效率。基于此,本研究的目的是探索基于胜任力模型的学生干部骨干选聘与考核量表的维度,编制适合学生干部骨干选聘与考核的胜任力量表。二、胜任力McClelland于20世纪70年代初最早提出胜任力这个概念,他认为,应该用管理胜任力指标来代替传统的智力测验,因为它能预测工作绩效。目前,多数学者认为,胜任力(特征)是直接影响工作绩效的个人条件和行为特征,具体包括知识、技能、特质、动机、价值观、态度、自我概念或社会角色等,它具有三个重要特征:(1)与任务情景紧密联系,具
4、有动态性。也就是说它在很大程度上受到工作环境、工作条件以及岗位特征的影响,在某一工作岗位上非常重要的知识技能,在另外一个工作岗位上可能会成为制约其发展的障碍因素。(2)与员工的工作绩效有密切关系,或者从某种角度看,它可以预测员工未来的工作绩效。(3)能够将组织中的绩效优秀者和绩效一般者区分开来。也就是说不同岗位的胜任力是不同的,而且优秀员工与一般员工在胜任力上会表现出显著性的差异。由此看来在学生干部骨干的选聘和考核中引入胜任力是非常有益和现实的,它可以解决长期困扰学生干部选聘和考核中的问题。三、量表编制过程(1)测验目的通过编制测验来测定学生干部中绩效优秀者,即具有优秀胜任力者,从而实现选聘能
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