高校开展养成教育特点浅析.doc
《高校开展养成教育特点浅析.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高校开展养成教育特点浅析.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、高校开展养成教育特点浅析 摘 要 高校通过开展养成教育来加强大学生的思想政治教育,提高班级建设,提升辅导员工作效率,降低突发事件的发生,从而使养成教育贯穿大学生生活学习的方方面面,有效提高学生的人格品质,实现学生全面、协调、可持续发展。 养成教育是以自我为主的行为习惯教育,其目的是使在校大学生能够通过四年的行为培养和习惯养成,最终能够在走向社会的时候具有较好的知性素养、较高的道德情操、较强的意志品质以及较和谐的人际关系,逐步实现从“自然人”到“自律人”最终到“自由人”的转型。高校开展养成教育,既是与小学、中学教育一脉相承,更应具有自身的鲜明特色。 一、养成教育是高校思想政治教育的有益补充 当今
2、社会发展迅速,社会道德价值观念已呈现多元化发展。当代大学生个性突出,特色鲜明,往往表现出其受教育层次与个人素养层次不符,注重个人轻视集体,注重物质追求轻视精神追求,外表成熟内心脆弱,人际沟通的耐力和能力相对较差。 既往的实践表明,传统思想政治教育目标相对较为理想,教育方式方法相对简单粗放,而且对于网络信息社会不断出现的新的社会现象往往很难解释,因此仅以单一的形式进行说教效果不佳,甚至适得其反,使学生形成逆反心理,教育结果不佳。而养成教育则积极倡导学生的多元化发展,注重以生为本,关注学生自身的积极因素。通过不断激发学生的积极力量和优秀品质来培养和增强学生在校学习生活和对社会生活的参与意识、生命意
3、识、感恩意识、责任意识等积极品质,并且注重心理教育,使学生能够形成较为完美的人格品质,具有开拓创新的勇气,灵活多变的睿智和诚信负责的态度。高校开展养成教育的核心目标就是促进学生全面、协调、可持续发展,在此目标指引下能够拓宽我们的教育思路,丰富我们的教育手段,提升我们的教育效果,而且与党和国家对高校大学生思想政治教育的目标是一致的,与笔者所在学校“诚信博学、知行统一”的教育理念也是完全相符的。 二、养成教育是高校班级建设的重要手段 班集体是高校组织教育教学活动的基本单位,是学校进行学生教育和管理的基层组织 班集体的建设影响着每位学生的发展,关系到学校教育教学基本单位的发展,是学校发展的基石和源泉
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高校 开展 养成 教育 特点 浅析
链接地址:https://www.31doc.com/p-1846645.html