【工作总结】小学学校年度工作总结报告格式[1].docx
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1、第 1 页 小学学校年度工作总结报告格式1 特征码 uvDYjcFRMRKDFnyUEkFm 在过去的 20XX 年,石门小学上下一心,认真学习贯彻上级文件 精神,坚持“追求绿色质量,打造幸福校园”的理念,认真落 实“三个年”主题系列活动,大力弘扬“大爱育人、以文化人、 立德树人”的*教育精神,扎实推进校园文化建设,积极践行 *教育“学在*”品牌建设。 一年来,学校沿着年初制订的目标,团结奋进,务实进取。全 面贯彻教育方针,加强学校管理,认真实施素质教育,努力提 高教育质量,积极创建丰富多彩的校园文化等方面取得了一定 的成绩。 一、抓师德师风,践行大爱教育 “学高为师,身正为范” ,良好的师德
2、师风是学校教育教学工作 的基础保障。学校结合全市教育系统“三个年”活动之-“师 德师风提升年” ,要求每位教师在平凡的工作岗位上,努力做到 八个字:敬业、爱生、博学、善教。在全校范围,继续深入开 展学习“最美教师” ,争做“最美教师”各项活动;认真组织教 第 2 页 师开展“学在*” “生本课堂 活力教育” “三教三学”系列大讨 论;大力挖掘师德先进典型,树立榜样,鼓励教师向身边的先 进典型学习,继续开展“感动校园教师”评选活动。 特别是我校把每周一次的“师德师风学习日”活动落到了实处, 每周四晚的师德师风学习活动开展得有声有色。从中国最美教 师张丽莉到*市师德楷模先进事迹的学习,再至学校中“
3、感动 校园”教师的现身说法,每位教师都切切实实地感受到了一股 股正能量激荡着她们的心扉,激励她们时时用“最美”要求自 己。现在,学校中的每一位教师都树立了作为一名人民教师的 责任感和使命感,安心本职工作、为人师表,以自己的良好形 象和行为为学生树立榜样,埋头苦干,将奉献教育当做乐趣。 二、抓常规制度,促进规范管理 教学质量是学校的生命线。在学区的统一布置下,我们继续一 丝不苟地抓好常规制度建设和管理,千方百计提质量。我们主 要采取了以下措施: 1.狠抓教学常规,强化过程管理 教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此,我们在教学管 理中,学校制定了细致的教育教学常规,细化了各学科教学规 范。要求
4、教师严格按照教学常规的要求,认真做好备课、讲课、 作业的布置与批改等。教导处每学期期中、期末对教师的备课、 作业批改进行细致地检查,并形成总结,由校长亲自在专题会 议上对优秀教师进行表扬,对表现不够的老师提出批评,并要 第 3 页 求她们及时改正。 学校针对青年教师,开设了专门的备课、课堂、批改等常规的 培训活动。组织学校骨干教师担任新教师的师傅,为她们进行 手把手地指导。 学校还建立了由校长、副校长、教导处两位主任、工会主席等 5 人组成的“抓常规、促规范”督查小组,建立石门小学 “抓常规 促规范”工作纪律 。每周轮流对教师的值班、教学、 卫生、安全等学 校系列常规工作进行督查,及时发现问题
5、,解决问题。 2.加强学生常规管理,进行行为习惯教育 学校以贯彻实施小学生守则和小学生日常行为规范为 准则,对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。由于 德育工作抓得扎实有力,学风、班风、校风明显好转,绝大部 分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习 惯,真真正正成为班级小主人,学校的小主人。 3.狠抓安全常规,保障校园平安 学校建立了门卫、食堂员工督查考核制度,建立了严格的教师 值周制度、午睡管理制度、节假日值班制度、学生乘车点名护 送制度、科任教师点名制度等常规制度与督查措施。我们还结 合安全活动月开展了安全逃生演练、防溺水专题教育等各项活 动,确保校园平安。 三、抓校本
6、培训,提升教师素养 第 4 页 (一)完善教科研队伍,规范教科研活动 1.健全教科室各项制度,重视对教科研工作中表现优秀教师的 鼓励工作,发挥青年教师的带头示范作用,激发中年教师的科 研热情,培养学校良好科研学习氛围。在浓郁的相互学习、相 互合作的教研氛围中更新观念,加强教师开展科研工作的主动 性。 2.扎实做好我校主持的衢州市、*市两级课题结题工作,认真 总结,深刻反思,整理出我校课题研究的经验和不足,以利今 后的课题研究工作。 (二)加强校本培训,提高教科研水平 根据我校青年教师占全校教师总数 76%的实际情况,学校继续 坚持以培养青年教师为师训重点。根据学校教师素质提升工作 计划,学校在
7、青年教师培训工作做好如下“校本七训”工作: 1.集体备课,资源共享 学校规定每周二、周三下午为语文、数学集体备课时间。以年 级学科为单位,每位教师备课一单元,并讲解,进行集体讨论、 汇总、形成正式备课稿分发到各任课教师手中。 第 5 页 2.开展“江郎夜话”教师读书论坛 教师自行进行阅读优秀的教育教学类书籍,统一采用阅读教师 公开讲座的形式对全体教师进行讲授。通过活动老师们逐渐养 成阅读的好习惯;通过交流,老师们达到了资源的共享。每个 学期期末还全校评选“十佳读书教师” ,取得了较好效果。 3.教师“基本功 PK 赛” 全体教师分学科,开展“基本功 PK 赛” ,分为朗读、三笔字、 简笔画、即
8、兴演讲、教学设计现场赛、课件制作、现场评课赛、 文化专业考试、案例分析、下水文、解题赛等。回过头来,我 们欣喜地发现:两次写字比赛后,第二次明显好于第一次;即 兴演讲比赛中,第二次已经不再有第一次的紧张,多出来的是 一份自信! 4.教学札记 真实有启 一年来,学校共收到青年教师教学札记近 1000 篇,并选择优秀 的随笔札记发布在学校的“石门小学 幸福教育”教育博客中, 供全体教师展示交流。通过活动,我们教师也因此把握住了不 少“灵感” ,及时捡起了似金子的“鹅卵石” ,成为自己教育研 究的第一手资料。 5.教研课堂 扎实有效 一年来,学校继续开展先学后教课堂教学模式的改革与探索以 及“生本课
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