《浅谈服装的流行性及服装教学.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《浅谈服装的流行性及服装教学.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、浅谈服装的流行性及服装教学 服装流行性是影响如今服装造型设计的重要原因之一,同时对服装的销售以及服装业的发展也有着极大的影响。服装专业教学作为培养服装人才的重要途径,只有将其与服装流行性进行紧密结合,服装业才能得到更好地发展。本文主要是在分析服装教学现状的基础上,对服装教学与服装流行性结合的方法进行了阐述。 流行是当今社会存在的一种重要现象,其存在于各个行业和领域,也是对大多数人兴趣与爱好进行体现的方式,科学的利用这种现象可以给社会及各个行业的发展带来极大的帮助。在普遍存在的流行现象中,流行性在服装业发展中所产生的影响是最为显著的,这也是体现服装魅力的最好方式。服装的流行决定着服装造型的设计方
2、向,也与服装的销售情况有这密切的关系,同时对服装业的发展也有着极大的影响。 一、服装教学现状 服装业市场的变化是瞬息万变的,而服装企业要想拥有更好地发展前景,则其所聘用的服装人才不仅要精通服装设计技术,同时也要了解服装的发展趋势,能够及时发现服装流行趋势,并且要对企业的营销运作有一定的了解。这种综合型人才也是服装企业最为需要的人才。服装设计师作为服装造型设计的最主要人员,也充分体现了其在服装业发展中所起的重要作用。优秀的服装设计师不仅要掌握服装制作技术,也要拥有创新精神。同时,要想成为合格的服装设计师,不仅要对服装制作技术、缝纫、画图等与服装有关的基础知识和技术有很好地掌握,也要具备敏锐的洞察
3、力和独特的服装设计理念,以使其能够及时发现服装的流行趋势,并掌握服装市场的变化趋势及服装的营销运作。 二、培养服装人才的重要途径 在当前服装专业教学中,由于教师在服装设计理念上存在异议,以至于服装教学的效果一直无法得到改善。比如有些服装设计师较为重视服装的艺术性,这就导致其所设计的服装往往都比较前卫、夸张,也不符合消费者的消费观念和审美要求;而有些服装设计师太过迎合服装流行趋势,以至于其不具备新颖的服装设计思路,仅仅是抄袭别人的服装设计方法。而这也是造成所有消费者无法购买到能够满足自己审美的服装的重要原因之一。优秀的服装设计师不会根据服装流行趋势去设计服装,而是会以自己独特、新颖的服装设计理念
4、去引导服装的流行趋势,从而带动服装市场的发展。因此,服装教学应于服装的流行性相结合,而服装教学成果也应展现服装流行性。服装形式与季节、地域、生活环境等有很大关系,这些因素也影响着服装的流行趋势。因此,一名合格的服装设计师不会太过关注已经流行的服装样式,并以此为基础设计服装,而是会以自己独特的设计理念和设计思路去设计新颖的服装样式,并促使其成为新的服装流行模式,从而让其在服装市场引起轰动。 当前各大院校服装专业所培养的服装人才根本不符合服装市场选择人才的要求。究其原因,主要是因为服装专业教学所培养的学生不具备优秀的实际操作能力和服装设计思路,这是由于服装专业理论知识不先进所导致的。同时,这也是服
5、装教学普遍存在的问题之一。只有采用科学、有效的方法解决这些问题,并提高学生的综合实力,服装教学所培养的人才才能满足服装市场的需求。 三、服装教学中审美能力的重要性 如今各大院校服装专业的教师很多都是毕业后就从事服装教学,从没有真正在服装设计和制作等岗位上工作过,这也就导致这部分教师往往都缺少实践锻炼,因此在教学中也很容易出现问题。因此,服装专业教师的能力应得到强化,并且要增加教师的服装设计和制作经验,以便提高服装教学的质量。在服装教学中,教师的审美观念会对学生造成一定影响,而要想使所培养的学生具备较高的审美能力,则教师需要在研究服装基础理论的基础上,对自身的审美观念进行改善,并提高自己对服装流
6、行性的掌握能力,以便及时掌握服装市场和服装流行性的变化趋势,同时将自己的这些能力真实的应用到教学中去,从而确保所培养的学生能够在掌握服装展业知识和技术的同时,具备一定的流行意识。 四、服装教学与服装流行性结合的方法 服装教学中,教师所掌握的知识面以及其的专业素质对服装教学质量和效率有着极大的影响。只有服装专业教师具备一定的教学理念,并掌握专业的服装知识和技术,其所培养的学生才能满足服装市场和服装企业的需求。因此,服装专业教师不仅要有丰富的教学经验,也要具备流行意识,并且要拥有将流行意识应用到教学中去的能力。服装教学实质上可以说是一种审美教学,服装教学的目的不仅是为了使学生掌握服装设计、制作的相
7、关知识和技术,也是为了学生对美的表现能力和创造能力。因此,为了使所培养的学生能够具备这一能力,服装专业教师就需要具备相应的流行意识、创造意识和审美意识。服装的流行性是对服装独特创造性的体现,而服装的创造性要求在服装设计、制作过程中,服装设计的思路必须要新颖、独特,服装的设计也应不拘一格。为了实现这一目标,服装专业教师不仅要拥有丰富的教学经验和流行意识,并且要鼓励学生多进行服装研发设计,以便培养学生的创新意识,增强学生的创新能力。 综上所述,服装教学是培养服装专业人才的重要途径,而服装的流行性不仅影响着服装设计师的设计理念和服装的销售,也影响着服装市场的发展前景。因此,为了使服装教学所培养的服装人才能够更好地满足服装市场和服装企业的需求,则服装教学应于服装的流行性进行结合,并且服装教师也应具备流行意识,以便使所培养的学生不仅能够掌握更多的专业服装知识和技术,也能够拥有洞察服装流行趋势和服装市场变化趋势的能力。
链接地址:https://www.31doc.com/p-1846660.html