浅谈构建和谐的初中化学课堂.doc
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1、浅谈构建和谐的初中化学课堂 在新课程的背景下,和谐课堂在化学教学中扮演着越来越重要的角色。它是教育教学改革的主要方向。化学教师应从构建和谐化学教学课堂入手,营造一个引发学生兴趣,焕发学生活力,激发学生创造的课堂,通过构建和谐化学课堂,促进学生发展和生命成长。 新的课程标准对教师的角色有了新的定位,教师不再只是个简单的传递教材知识的“教书匠”,教师也不再是高高在上的课堂内的“绝对统治者”。在新课程里,师生关系是平等的,教师是学生学习活动的指导者、引导者、促进者,是学生学习的合作者。教师只有和谐地运用各种教学方法与手段构建和谐的课堂,才能真正地落实以学生为主体,教师为主导的合作式教学模式。此外,新
2、的课程体系的三个目标 “知识与技能”、“过程与方法”和“情感、态度与价值观”三个维度自身的和谐统一决定了我们去构建和谐的课堂是非常必要的。构建和谐教育是一个时代性课题,而和谐发展的课堂是教育和谐的前沿阵地。在新课程的背景下,和谐课堂在化学教学中扮演着越来越重要的角色。它是教育教学改革的主要方向。化学教师应从构建和谐化学教学课堂入手,营造一个引发学生兴趣,焕发学生活力,激发学生创造的课堂,通过构建和谐化学课堂,促进学生发展和生命成长。那么,如何创建和谐化学课堂呢? 1.建立和谐的师生关系 和谐的生生关系,是班级团结,共同进步的前提和基础。才能在学生学习化学时会合作,会探讨,会竞争。培养良好生生关
3、系时,要关注学生之间的差异,在合作中相互了解,增加感情。要适当鼓励学生间的良性竞争,调动学生学习的积极性和主动性。 化学教学的主要任务是培养学生基本的化学素养和能力,这就要求教师必须有良好的身心素质和学生进行心灵的沟通。为此,在化学教学中,一是把激情带进课堂。总是以饱满、高昂的激情和良好的心境上好每一堂课,寓教于乐。不管个人、家里有多大难以处理的事,都不把个人的情绪带到课堂。二是把微笑带进课堂。在课堂上,要常常以自己的眼神、语调来表达对学生的爱,创设一个轻松愉快的课堂教学氛围。三是把欢乐带进课堂。常常用幽默风趣的话语,甚至以委婉动听的歌声来拨动学生的心弦,使学生在乐学中渐渐做到会学、善学。 良
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