高校教师工作绩效评价体系构建.doc
《高校教师工作绩效评价体系构建.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高校教师工作绩效评价体系构建.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、高校教师工作绩效评价体系构建 一、研究背景 近几年,我国很多高校根据人力资源管理的内在需求,逐渐建立起教师工作绩效量化评估管理办法,在一定程度上提高了高校人力资源管理水平。但由于我国学者对于高校教师工作业绩评价的研究起步较晚,目前尚处于探索阶段,许多高校对教师工作绩效的评价与激励体系都是形同虚设,没有形成健全的理论体系以及评价指标的一体化模式,因此,不能科学客观地反映教师的综合水平。另外,对教师的业绩评价结果没有任何反馈机制,完全流于形式,教师甚至不知道自身存在什么问题,这样的现状已然失去了绩效评价的最终目的。作为评价体系的重要组成部分的激励机制也不健全,不能对应考评结果,二者之间没有建立有效
2、的信息沟通渠道,不能实现显著的激励效果。本文基于我国高校教师的特点,全面构建高校教师工作绩效评价体系,以期科学合理地评价高校教师工作绩效,有效发挥激励机制的作用,逐步改进教师的教学和科研能力,提升高校的教学科研水平。 二、高校教师绩效评价体系构建研究设计 (一)研究假设 具体如下: (1)关于高校教师绩效评价模型的假设: H1:高校教师工作绩效体系由基本素质、教学能力、科研能力、人才培养和评价反馈五个维度组成 (2)关于教师教学能力的假设: H2:高校教师能力与教学工作量、教学质量、教学成果、教学改革正相关 (3)关于教师科研能力的假设: H3:高校教师科研能力与论文论著、科研工作量、科研奖项
3、、社会服务能力正相关 (4)关于教师基本素质的假设: H4:高校教师基本素质与政治素养、职业素养、“活力”水平和人际关系协调能力正相关 (5)关于人才培养能力的假设: H5:高校教师人才培养能力与学生健全人格、学生人文素质培养、学生社会实践、学生科技创新等活动正相关 (二)指标体系的确定 本文首先通过对河北省一些高校进行走访、调查问卷、座谈会等方式得出绩效评价指标体系的雏形。然后采用德尔菲法(Delphi Method)确定指标体系的具体指标。德尔菲法是由赫尔姆和达尔克首创的一种专家咨询方法。这种方法是找一组专家(一般10至15人),由组织者先拟定调查提纲和调查表,然后反复征求各专家的意见,经
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高校教师 工作 绩效评价 体系 构建
链接地址:https://www.31doc.com/p-1846827.html