浅谈物理实验教学中培养学生的创新能力.doc
《浅谈物理实验教学中培养学生的创新能力.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《浅谈物理实验教学中培养学生的创新能力.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、浅谈物理实验教学中培养学生的创新能力 目前高等教育教学改革的重点之一是培养大学生创新思维、创新意识和创新能力。结合多年的物理实验教学经验,对物理实验教学现状进行了认真的探讨和分析,总结出影响大学生创新能力培养的3个因素。阐述了在物理实验教学中培养学生的创新意识和创新能力的一些途径,希望有利于帮助培养学生创新能力。 随着社会、科技和经济的高速发展,培养具有创新思维、创新意识和创新能力的大学生成了目前高等教育教学改革的重点之一1。物理实验作为对高等院校理工科学生开设的一门实践性很强的公共基础课程,培养高素质具有创新意识、创新思维、创新能力的创新性人才方面起着非常的重要作用2-3。 结合多年的物学实
2、验教学经验,对物学实验教学现状进行认真的探讨和分析,发现影响培养大学生创新能力方面主要存在的3个因素一是缺乏启发创新的兴趣和欲望、培养创新意识、创新思维和创新能力的手段和方法,二是缺乏创新的环境和条件,三是缺乏创新能力评价机制1-3。 目前很多高等院校所开设的物理实验课除了受学校现有仪器设备条件、学时数等限制以外还存在实验仪器不足,实验环境较差,实验内容长期以来缺乏应有的变化及更新,许多实验项目与当今飞速发展的前沿科学新理论、新技术严重脱节,具有明显的陈旧性、滞后性、非实用性等很多问题4。传统的物理实验教学大都是以教师引导为主,仅限于训练学生掌握各种仪器和设备的使用,学会实验方法和手段,实验项
3、目低水平重复,验证性、描述性实验数量较多,创造性、设计性和综合性实验数量较少。在传统的物理实验教学模式中,大多数高校的实验室对学生而言只是半开放式的,即只在实验课时开放,非实验课时不开放1。 1 实验教学中培养学生创新能力的途径 在物理实验教学中,以学生为主体,如何培养学生的创新意识、创新思维和创新能力为目标,借鉴其她院校的优秀的经验,结合多年的物理实验教学经验,总结出了培养学生创新能力的一些有效途径。 1.1 改革教学模式 物理实验教学的最终目的不是通过基础和验证性来验证物理学理论、掌握物理实验操作的基本技能,而是通过物理实验教学来培养学生的思维能力、创新意识、创新能力和实践能力5。改变物理
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 浅谈 物理 实验教学 培养 学生 创新 能力
链接地址:https://www.31doc.com/p-1846861.html