浅谈物理教学.doc
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1、浅谈物理教学 动作技能的学习首先必须正确理解学习情境和任务性质,并由此形成一个基本判断,继而采取一定的策略。动作技能通常是以一定的任务为目标的,并在一定的学习情境中进行。 物理教学中,我认为促进学生动作技能的学习是十分重要的。在完成复杂的活动时,人总是手脑并用的,即需要智慧技能也需要动作支持。也可以说,动作技能是人类生存发展必须具备的能力,因此,动作技能的形成对学生学习物理有着强大的力量支撑。 教师在促进学生形成动作技能时,要明白动作技能的学习首先必须正确理解学习情境和任务性质,并由此形成一个基本判断,继而采取一定的策略。动作技能通常是以一定的任务为目标的,并在一定的学习情境中进行。因此,教师
2、在进行教学活动时,首先要指导学生理解学习任务,并在此基础上形成一定的作业期望,从而激发学生的学习动机。其次,教师应向学生明确提出学习应达到的目标,并提出切实可行的期望。在物理教学中,教师的示范、讲解在动作技能形成过程中是必不可少的。教师的示范和讲解在动作技能的形成中具有导向功能,能引导学生做出规范的动作。在进行教学时,言简意赅是十分重要的,教师要尽可能用最简单的语言,向学生表达知识点,让学生了解并加以学习。在我的物理教学中,我会先强调最基本的物理概念,然后再介绍应该注意的知识点,不仅要讲解动作的结构与具体要求,也要讲解动作所包含的基本原理。 物理教学中适当的练习对学生的学习也是一种良好的方式。
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