高校素质教育存在的问题与对策研究.doc
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1、高校素质教育存在的问题与对策研究 摘要:随着我国高校素质教育的改革不断深化,素质教育取得了一定的成绩,但是目前还存在一些需要解决的问题,需要我们在进一步的加强和改善,本文就分析了现在我国高校素质教育中存在的问题,并且提出针对大学生的特点来计划出对学生进行素质教育的规划,探讨提高老师的自身素质和能力、增加教学模式的多样化、加强校园文化建设等方面的改革方案,对于加强高校素质教育来说是有着重要的意义的。 自从国家颁布的深化教育改革全面推进素质教育的规定以来,我国的高校素质教育得到了提高,这也是对高等院校的素质教育在不断的快速发展过程中提出了更高的挑战,而在实际的教育过程中是存在一些问题的,是需要我们
2、进行不断的完善的,只有这样才能帮助我国培养出优秀的人才来面对世界的挑战和竞争。 一、我国高校素质教育存在的一些问题 (一)在素质教育方面落实的不到位 由于我们在教学管理中没有在观念和认识上给予充分的重视,没有将素质教育放到整体教育目标的核心位置,还有很多的教育者存在功利主义思想,很多老师都认为素质教育是长期进行才可以见到效果,认为是一项软的任务,只认为将眼下的知识传授给学生才是重要的,另外还有很多部分的老师没有将素质教育当成分内的工作,只觉得传授知识,为学生答题解难就尽到教学的责任了,还有大多数的大学生也认为素质教育和自身的发展是没有任何关系的,对自身该怎样提高自身素质和扩大自身的发展空间考虑
3、的很少,甚至还有的同学没有考虑过。 (二)在教学的模式上是非常单一的 现在还有很多的院校教学组织管理上还是沿用传统的教学模式,还是以老师为主体,以班级为单位的,还是全日制的组织形式,老师还只是知识的提供者,学生还只是机械式的被动接受,在学习的方式上、学习的地点上、考核评价的模式等方面,学生还是处在被领导的位置上,要知道这样组织教学形式的单一化和呆板化学生是很难有学习的性质的,更不谈什么提高教学质量了。 (三)在专业的设置方面会很狭窄 在信息经济时代,在面对现实的就业压力和市场的短期需求上,对于专业设置的口径过窄,对人才培养的功利导向太过于沉重,导致学生适应职业变化的能力不够,只是过分的只强调针
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