高校舞蹈教学的实施策略探析.doc
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1、高校舞蹈教学的实施策略探析 摘要:随着教学改革的不断深入,对高校的舞蹈教学也提出了更高的要求。本文分析了舞蹈专业学生的现状,围绕改进教学方法、更新教学手段、彰显民族特色、结合人文教育等方面的策略展开探讨,从而帮助学生更好的进行舞蹈专业的学习。 伴随着时代的不断发展,人们审美意识的提高,我国对于舞蹈人才的需求也越来越多。因此,很多院校都开展了舞蹈教育专业,这在一定程度上推动了我国舞蹈事业的发展。面对着舞蹈教学改革的进行,新型教育模式和教育方法都为高校的舞蹈教学带来了生机与活力。 1、学生现状分析 很多学生经过了激烈的高考角逐,在进入高校之后就开始放松下来,对于学习和考试以及舞蹈演出都持淡漠的态度
2、。有的学生舞蹈基础不是特别扎实,甚至在有些方面可以说是知之甚少。就最近几年的升学情况可以看出,舞蹈专业中真正用心跳舞,真正喜欢舞蹈的学生相对较少。因为舞蹈训练是一件非常辛苦的事情,需要学生有吃苦的精神,要有韧劲,还要有耐力去忍受枯燥的训练。学生对于这样的情况就会表现出焦虑和烦躁的负面反应,这就给教学活动带来不利的影响。事实上,造成这种状况的原因是多方面的,在进入高校之后,学生的身体发育基本已经定型,而且通过激烈的高考之后他们迫切需要放松自己,不能够正确认识大学专业学习的重要性,再加上就业形势的影响,都会促使他们在专业课学习方面感到迷茫。在这样的情况下,作为高校舞蹈教师,就需要帮助学生树立一个学
3、习的目标,增强他们学习舞蹈的信心,不断的激励学生去认识舞蹈,热爱舞蹈这个专业。 2、高校舞蹈教学的实施策略 现代社会需要的是复合型的人才,这样的人才是多层次、多类别、多结构的。面对这样的状况,高校舞蹈教学人员要清醒的看到挑战的来临,探析舞蹈教学策略,相信学生,赏识学生,让他们对舞蹈学习产生浓厚的兴趣。 2.1改进教学方法 在舞蹈教学方法上,教师要转变教学模式,不能再按照以往的“填鸭式”教学,教师在上面讲解,学生被动的接受,这种“满堂灌”,甚至是照本宣科的教学方式是现代学生所不能接受的。在舞蹈教学中,教师要认真的指导,在课堂上学生自己进行探究,积极配合教师的讲解与示范,自主学习,做到教学的“形”
4、与“情”兼备,让二者有机结合起来,达到很好的教学效果。在舞蹈教学过程中,教师主要起到指导作用,学生是主体,让他们进行自主式学习,结合教师的指导能形成一个连续整体。比如,我们在学习民族民间舞蹈的时候,教师可以采用模仿训练的形式,让学生在课堂上现场模仿他们所理解的民族民间舞蹈,让他们说出这些民族民间舞蹈的基本动律,找出他们所认为的舞蹈节奏。积极鼓励学生自己去体验这些舞蹈的感觉,让他们用学过的舞蹈知识进行舞蹈的改编,让他们充分发挥自己的个性特长,重视舞蹈育人功能的实现。这样一来,学生能够在一个较短的时间内了解民族民间舞蹈的基本知识和基本动律,还培养了学生主动观察的能力。而教师采用自主教学的方式,让学
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- 高校 舞蹈 教学 实施 策略 探析
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