浅谈电脑艺术设计教学现状.doc
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1、浅谈电脑艺术设计教学现状 在物质生活水平普遍提高的当今时代,人们已经不再满足于温饱问题的解决,而是要求在解决了生存条件的基础上更多地追求一种精神的享受,艺术设计也由此而全面深入到了人们的生活之中。为了满足市场的需要,艺术设计这一专业也在各大专院校如雨后春笋般地开设,对艺术设计知识的传授、艺术形式的探索、艺术表现工具的探寻以及艺术设计教学方式的研究也就成为了各艺术设计院校的主题。毫无疑问,在计算机高度普及的今天,运用这一手段驾驭表现形式的新型学科电脑艺术设计专业也就应运而生。体现了高科技的数字化艺术手段,将感性的认识理念以严密的数学方法组织起来,并对艺术设计进行理性化和控制的电脑艺术设计教学必将
2、给人们带来新的观念、新的思维、新的设计思想。 电脑技术的高速发展,一方面极大地拓宽了图形设计的空间,在设计上作者捏脱了对纸和笔的依赖,大大地提高了工作效率,同时也冲出了传统的教学模式。那么,如何正确发挥电脑设计的优势,为电脑艺术设计专业注入生机和活力,同时又不影响对学生审美能力和创造型思维的培养,是一个值得研究的新课题。 当今,在各艺术院校或综合大学、职业大学的艺术设计专业的设计专业教学中,对电脑艺术设计的认识存在着两种观念 一种是“纯工具论”的观念认为电脑只是一种工具,只是一种在设计过程中起到辅助设计手段的工具,它永远是一种辅助设计手段,就象笔和尺子一样。只要你有着良好的传统艺术设计功底,再
3、采用电脑这一工具将你的艺术设计思想表现出来就可以了,电脑设计也只是解放设计者的劳动力、节约劳动时间、降低劳动成本的一种工具。因此,在教学中对电脑艺术教学并不重视,对电脑艺术教学只是技术上的教学,而让学生很难使之与专业进行结合,结果电脑是电脑,设计是设计,其实也就达不到解放劳动力的目的。 另一种是“纯艺术论”的观念认为电脑艺术是一种新型的艺术形式,有它自己的艺术表现形式和艺术语言,因此对电脑艺术教学相当重视,认为电脑艺术设计是现代设计的灵魂,是一种“独立”完成艺术设计的“主体”,会电脑就会没计,因此在教学中投入了相当多的精力去探寻电脑艺术表现能力和形式,而忽视了对现代设计艺术的理解,使教学脱离了
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