高职大学生就业指导多样化的有效探索.doc
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1、高职大学生就业指导多样化的有效探索 摘 要:高职毕业生在求职择业和职业发展上难免存在一些问题,如找不到理想工作,不愿从基层做起,渴望高薪,频繁跳槽等等,作者本人作为一名负责学生就业工作的老师,为此进行了深入思考,工作中也采用了一些创新手段,为学生的职业发展和就业指导开展了多样化的指导和服务。现归纳总结,列出一些较为实用的建议,期望为广大读者有所启发和借鉴。 随着我国高等教育大众化程度的不断提高,高等职业类教育也如雨后春笋般得到了蓬勃发展,全国高职院校已占据了高等院校的半壁江山。 一、高职生在求职择业过程中存在的问题 高职教育为我国培养了大量的高技术技能型人才,但高职生在求职择业和职业发展上存在
2、诸多问题,如不愿从基层做起,渴望高薪,频繁跳槽等等。从笔者收集的二百余份近两届毕业生的就业反馈信息便可看出,高职生在求职择业过程中存在以下问题: (一)工作经验不足,对自己的前途感到迷茫 高职生毕业后,认为自身学历层次低,实践经验不足,工作过程中感觉发展前景渺茫,一些技术类工种难度高,自己无法胜任。 (二)工作与自己所学专业不对口,工作中自信心不足 高职生一旦找到的工作与所学专业不对口,会产生自信心不足,担心工作过程中拖后腿等心理顾虑,甚至怀疑自己的跨行业是否是人生道路上的正确选择。 (三)工作中不大胆,放不开,担心不能胜任 高职生初入社会后,感觉自身的领导能力及社会实践经验严重不足,易产生较
3、大的工作、生活压力。在工作中表现出来的往往是专业技术不够精,不善于处理工人技师间的人际关系,社会交际能力差。造成工作中胆小怕事,畏手畏脚。 (四)想自主创业,却苦于没有经验和资金 高职毕业生走向社会易受到创业资金短缺、创业项目与市场脱节等困扰,再加上社会经验不足,社会关系面狭窄等原因,造成自主择业上的种种障碍。 高职毕业生出现以上这些问题,是个人、家庭、社会以及学校等多方面原因造成的,但学校作为培养人的教育主体,在学生职业指导方面应当给予的更多的教育和帮助。 二、为高职大学生开设就业指导课 (一)把就业指导课作为高职大学生的必修课程 高职教育阶段,应把职业指导课设成高职生的必修课之一,并占有一
4、定比例的学分。保证学生予以足够重视。同时,应改变就业指导课程只局限在高职大学生毕业前夕开课的做法,从高职生进校阶段就开始上就业指导课。 (二)邀请经验丰富的老师作讲 高职生就业指导课可以邀请经验丰富的就业指导老师、心理咨询师、企业专家等老师作讲。课时设定要合理,内容要讲求生动、不死板,事例要充分,实效性要高。 (三)开设“第二课堂”,引导高职生全面学好职业指导课 播放职场求职等视频文件进行教育教学,带领学生走进校办工厂、校企合作的相关企业,为毕业班学生现场讲解生动的职业知识,使毕业班学生真实感受职场环境与职场氛围,体验到自身的不足之处、感受到应从哪些方面做好准备并打下良好的求职基础、同时并打下
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