高职教育基于创业教育的专业实践教学体系构建.doc
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1、高职教育基于创业教育的专业实践教学体系构建 摘要:随着国家经济的不断发展和科学技术的不断发展,教育行业也开始不断随着社会的变化趋势做出相应的改革。就目前而言,大学生的就业形势不断严峻,就业难成为了一个需要等待解决的难题。相关研究和资料显示,2008年我国的大学生创业成功率为1%,而世界大学生的创业成功率则为20%,可见,我国的创业形势明显不符合世界的发展趋势。因此,我国需要从世界各国的大学生创业中总结经验,吸取其中的优点,补足自身的不足,从而落实创业教育,构建基于创业教育的专业实践教学体系。 湖南省教育科学“十二五”规划课题“基于专业的高职创业教育教学模式构建及运行研究”,课题编号:XJK01
2、2CZJ075。 在目前,国家的经济水平以及科学技术水平的发展趋势迅猛,社会的就业形势越来越严峻,大学生就业困难的形势开始成为了我国一个急待解决的难题。其中与大学生就业困难相关的因素十分之多,除了环境因素、个人因素以及家庭背景等因素外,教育因素是其中较为关键的一个原因。因此,高职院校需要对实践教学提出更高的要求。所谓的实践教学就是区别于理论教学的一项教学形式,其主要的目的是组织和举办相关的教学活动,让学生充分运用自身的试验能力、操作技巧以及观察力等,培养出理论与实践相结合的一项教学任务。对于建筑装饰工程专业而言,本身是一门技术性与艺术性相结合的高职专业,课程要求学生往德、智、体、美的方向进行发
3、展,掌握计算机相关的技术、建筑装饰技术、施工工艺、相关装饰法规以及图表设计等,从而能够快速适应社会的发展。创业难的形势,也让高职院校对于创业教育加大了重视力度,建筑装饰工程专业的实践教学也开始融入了创业教育。本文就高职建筑装饰工程技术专业基于创业教育的专业实践教学体系构建进行探讨。 一、创业教育实践教学体系的概念 所谓的实践教学,是指与教学任务和目的相关联的实践、实习以及设计等教学项目,实践教学在实施过程中主要以专业人才的培养作为中心,落实相关的系统科学理论以及教学方法,制定相关的实践教学内容,从而构建合理高效的实践教学体系。 所谓的创业实践教学体系,则是将大学生的创业作为中心,将与创业相关的
4、教育理念和观点进行指导和普及,从而培养学生的创业意识、创新意识以及实践操作能力,对于建筑装饰工程技术专业而言,其创业实践教学体系需要结合社会的需求以及专业的自身特点,在培养学生综合素质的基础上,将创新思维以及创业能力的培养融入到实践教学体系中。 二、高职创业教育现存问题 对于高职创业教育而言,需要构建独立的创业教育课程体系,从而使创业教育更具系统性。在目前,大多数的高职院校在建筑装饰工程技术专业的创业教育上主要采用公司模拟、建筑装饰工程创业设计大赛、学生创业团体大赛等,这些创业活动往往局限在校园内,创业活动的领域受到限制,一些创业大赛甚至以卷面和问答形式为主线,创业活动的本质和深度都不够凸显,
5、无法从真正意义上对大学生的创业能力进行培养。 另外,对于建筑装饰工程技术专业而言,创业教育在落实的同时,还需要与建筑装饰工程技术专业的基本课程体系相结合,在对学生进行理论教育以及实践教学的过程中,将创业教育融入到教学活动中,达到创业意识培养的目的。创业教育的根本目的是以学生的领导管理、工作作风、工作精神、市场意识以及组织运作能力为核心的教育活动,在根本上是对学生的就业观以及择业观进行引导的一项重要教学任务,从而使学生在社会的发展过程中能够快速适应。 三、基于创业教育的专业实践教学体系构建 (一)目前我国建筑装饰工程技术专业的实践教学体系 在目前,对于建筑装饰工程技术专业而言,大多数高职院校在实
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- 关 键 词:
- 高职 教育 基于 创业 专业 实践 教学 体系 构建
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