高职英语教学中基础英语与行业英语融合教学.doc
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1、高职英语教学中基础英语与行业英语融合教学 【摘要】职业学校教学的目标应该是以市场需求为导向的,而今随着社会经济的不断发展,市场上对人才的要求也就越来越高了。对于高职的英语教学而言,基础英语教学已经不能够满足市场上对英语人才的要求了,因而高职应当加强对英语教学模式的探索与创新,真正培养出适应社会及企业发展的高素质英语人才。本文主要探究了高职英语教学中基础英语与行业英语融合的教学。 引言 作为高职院校教学中一门重要的学科,英语教学同样需要培养出知识与技能并重的人才。现阶段,众多高职院校对在英语教学中将基础英语与行业英语相融合来进行教学的工作进行了初步的尝试与探索,取得的效果也是颇为明显的。作为高职
2、英语教学中的一种全新的教学模式,它的最终目的是促进学生英语语言技能与专业技能的共同发展,从而成为社会上真正需要的英语人才。 一、当前高职英语教学的现状 随着全球一体化发展进程的加快,社会上对英语人才的要求是越来越高,同样,对于高职英语教学的要求也有了相应的提高。然而,纵观高职英语教学现状,大多仍是沿用传统的英语教学模式,对学生的考核都放在了大学英语四六级的考试上,没有注重对学生专业技能方面的培训,在英语教学过程中也没有真正实现以市场需求为导向的教学。教学的内容脱离了社会和企业发展的需要,最终培养出的学生也不能真正适用社会和企业的发展要求。 相比于普通高校的学生,高职院校中的学生在英语掌握程度方
3、面都比较差,而且正是由于英语基础的薄弱,使得他们在高职英语的学习中缺乏良好的学习习惯和方法,甚至有的学生对英语的学习产生了恐惧感和厌恶感,常常发生逃课等现象,他们英语学习的目标也仅仅是为了应付等级考试,对自身没有其他方面的要求,更加不会考虑到职业岗位对英语能力的要求。这些都是高职英语教学中一味注重基础英语教学,而忽视行业英语教学所造成的。 高职英语教学中采取的教学模式仍然是沿用传统的教学模式,一味注重教学的过程,而忽视了学生的主体地位,而且教学的内容大多是以英语的基础知识为主,对学生的考核也是以考试的通过率为主要标准,对行业英语的教学根本没有予以重视,严重背离了高职院校以市场需求为导向的教学宗
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