高职英语教学中的情境创设刍议.doc
《高职英语教学中的情境创设刍议.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高职英语教学中的情境创设刍议.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、高职英语教学中的情境创设刍议 【摘要】情境创设是高职英语教学中比较常用的教学方法,同时也是在实际课堂教学中教学效率较高的方法之一。教师通过情境创设,利用多媒体技术等充分调动学生的积极性,使学生在愉快的课堂氛围中学习英语。 情境创设的教学方法通过情景设置或案例分析引导学生自主探索学习,以此提高学生在实际生活中分析问题、解决问题的能力。高职教师在英语教学中通过运用现代化的多媒体技术,创设图文并茂的英语教学情境,充分调动学生的积极性,使学生在愉快的课堂氛围中学习英语,将传统教学中的静态学习转为情境教学中的动态教学,有效激发学生学习兴趣,提高英语学习效率。 一、利用现实场景创设英语教学情境 情境教学在
2、英语教学中的重要性,直接影响学生对英语语言的理解与应用。熟练的专业技能和较高的高职英语水平的综合型、复合型人才已经成为当今社会的紧缺人才。高职英语的概念作为近年来新生的事物,从提出之初就获得了社会的广泛认同。高职英语是指与所从事职业密切相关的、具有特殊用途的技能英语,是建立在公共英语基础之上、应用于各个行业领域的专门用途英语。在高职英语课堂教学中,有效地创设“体验情境”,不仅能活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,锻炼学生的语言能力,还能使学生在活动中活化语言,并能正确运用到现实生活中。高职英语教师在实际英语教学中应当善于应用情境教学法,通过营造良好的英语学习情境激发学生学习英语的热情和提高学生在
3、情境中体会语言意义的能力。例如在教授学生西方圣诞树、圣诞节、圣诞老人时,许多学生并未接触过圣诞的概念,对英语中的Christmas、Christmas tree等的概念都没有直观的印象,经验丰富的教师在教授这些内容时,如果将事先准备好的圣诞老人的玩偶在课堂上向同学们展示,并通过这一同学们喜闻乐见的事物介绍西方圣诞节的习俗,有条件的学校还可以布置圣诞树给学生们欣赏,提升了学生们对西方圣诞节习俗的了解,加深了学生们对圣诞老人、圣诞树的印象,提高了课堂效率,长远看更提升了学生学习英语的兴趣。 二、结合高职教材内容创设英语教学情境 高职院校的毕业生应当具备更扎实、专业的技能外,还应当具备相应的高职英语
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高职 英语教学 中的 情境 创设 刍议
链接地址:https://www.31doc.com/p-1847790.html