高职院校教学质量考核评价体系的研究与构建.doc
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1、高职院校教学质量考核评价体系的研究与构建一、高职教学的特点 高职教育服务于地方经济和社会发展,高职教育的人才培养目标是培养适应生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用型专门人才,提倡产学研结合,学校与社会、企业共同办学。随着现代经济的高速发展,职业岗位的技术含量和智能化水平不断提高,高职教育教学方法和手段不断创新,注重“职场化教学”,强化培养学生的职业能力与素养,使学生具有熟练的职业技能和可持续发展的能力。 二、高职教学质量评价的作用 教学质量评价是教学管理的重要环节,对加强教学管理、提高教学质量起到积极的推动和促进作用。教学质量评价,就是利用教学评价的理论和技术对教学过程及其结果是否达到一
2、定质量要求所做出的价值判断。它以教师及其教学活动为主要评价对象。通过评价,发现教学存在的问题, 总结经验,明确教学工作努力的方向,可以为学校决策层提供决策依据。随着我国高等职业教育的发展,“校企合作”、“项目驱动”、“基于工作过程”、“职场化教学”等先进职教理念对高职教学的质量评价体系提出了新的要求,高等职业教育应构建与培养目标相适应的教学质量评价体系,提高教学质量。 三、高职教学质量考核评价体系的构建原则 评价要体现“以就业为导向”的高职教育质量观,以提高学生的职业能力和创新精神为出发点,根据职业岗位要求,参照职业资格标准,来设定课程体系和内容,针对不同的专业、不同类型课程设置评价指标,根据
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- 关 键 词:
- 高职 院校 教学质量 考核 评价 体系 研究 构建
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