浅谈高职学生职业核心能力的培养与实践.doc
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1、浅谈高职学生职业核心能力的培养与实践 加强对高职学生进行职业核心能力的培养是现代职业教育的主流趋势,也是增强高职学生就业竞争的关键措施。本文着力于分析大学生职业核心核心能力培养与实践的必要性,探索对大学生职业核心能力培养的有效途径。 一、职业核心能力培养的紧迫性 现代企业最急需的是素质高、能力强、知识面广的人才,所以在招聘人才时,他们最关注的往往是“与人交流”、“与人合作”、“解决问题”、“自我提高”、“革新创新”等核心能力。据美国劳工部公布的最受雇主欢迎的能力是解决问题的能力、专业技能、 沟通能力、计算机编程技能、培训技能、理财能力、信息管理能力、商业管理能力。而在我国高职教育实践中,学生职
2、业核心能力培养还处于比较薄弱的状态,对培养职业能力缺乏全面的认识和理解,重专业技术能力培养,轻核心能力培养的情况比较突出,这主要表现在 1、学校的重视程度尚需加强、师资队伍建设尚待解决 有关部门曾做过调查统计,“在求职过程中,最困扰毕业生的是什么”?在十项因素中,排在前五位的是就业指导不够,对社会缺乏了解,优势难以发挥,能力不足,学校支持不够。近几年,高职院校驶入快速发展的快车道,各院校在快速扩招的压力下积极引进专业教师,加快专业师资队伍建设,但对学生职业能力培养这一高职院校教学工作重要组成部分的重视远远不够,几乎没有将职业能力培养师资队伍建设列入议程;同时学生职业能力培养理论体系建设还不够完
3、善,各院校对学生的职业能力培养的认识还不够到位,仅仅将就业指导课提上日程,而这门课程也更多的局限于就业政策的宣传、择业技巧的传授等。 2、学生对职业能力培养的认识程度及关注度尚需加强 大学生的主体意识不强。很多学生都不懂得何谓“生涯规划”、“职业能力”,不知道自己想从事或能从事何职业、需要具备怎样的能力素质。笔者在就业指导课中对学生进行随机调查发现,将近80%的学生认为“自己毕业后能有一份工作就足够了,至于生涯规划、职业能力,不知道也没关系”,“其实所谓职业能力的培养,不就是去找工作吗?两者之间没有实质性差别”从这些调查中我们可以清楚地看到高职院校的学生普遍将找到工作作为自己根本且唯一的目标,
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