浙江省高职院校网球教学改革与发展策略探析.doc
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1、浙江省高职院校网球教学改革与发展策略探析目前浙江省高职院校的体育课多以选项的形式呈现,有丰富多样的体育项目供学生选择。网球项目在众多体育项目中脱颖而出,深受学生青睐。网球运动不像一些传统项目那样有庞大的群众基础,并且在我国开展较晚,虽然很多高职院校都开展了网球选修课,但采用的网球教学教法都较陈旧,在这种大环境的影响下,导致浙江省高职院校的网球教学水平难以得到提高,不能很好地领会网球运动的精神和掌握网球技术。针对目前这种形势,需要积极改革浙江省高职院校陈旧的网球教学理念,进而使网球的教学质量得到提升。 一、培养学生对网球运动的兴趣,提高学生学习的主动性 目前浙江省高职院校的网球课多是学分制,这就
2、使大部分的学生选择网球课的初衷只是为了修得学分,而不是真正的想投入到网球运动中来。所以教师在进行网球教学过程中,要积极的培养学生对网球的兴趣,在授课初期,不要只是简单的灌输网球教材上乏味的内容,介绍网球运动时不要只简单的讲解网球的历史和发展1。可以收集一些网球比赛的视频集锦,让学生能感受到网球场上的激情,介绍目前网坛的超级巨星,比如费德勒、纳达尔、李娜等,树立偶像意识,培养学生良好的认知水平,纠正学生的学习动机,让学生从“让我学”逐渐转化到“我要学”。 二、创新网球教学教法,摒弃传统授课模式 通过对浙江省高职院校网球课程的调查,发现在授课过程中,教师的教学方式为示范讲解,剖析每一项技术动作,使
3、学生形成正确动作的印象,让学生集体徒手模仿,然后进行多球练习,使学生重复同一动作并达到熟练。这种死板的教学方法非常枯燥,很容易使学生产生厌学的心理,这种传统的教学方法也严重阻碍了高职院校网球教学的发展2。要摒弃传统授课中以教师为中心的模式,大力发展学生的主体地位。在教学过程中多运用启发式教学,教师先进行示范讲解,然后让学生直接进行触球练习,十分钟后让学生反思对动作的认识和击球过程中遇到的问题,最后教师再对正确动作要领进行归纳和分析,这样可以使学生更加全面的了解动作要领。另外教学过程中要有针对性,因材施教,要区别对待不同层次的学生。 三、抓住网球教学重点,合理分配教学时数 网球若干技术中正反手击
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