2016年安徽省中考思想品德试卷分析暨2017年备考策略.doc
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1、2018年安徽省中考思想品德试卷分析暨2018年备考策略 2018年安徽中考思想品德试卷以传递正能量、培养负责任的公民为主题,以社会主义核心价值观为引领,体现了课程改革的新理念,延续了近年来中考一贯的命题思路,在严格遵循2018年安徽省初中毕业学业考试纲要的基础上,力求凸显学科核心要素,挖掘新元素,呈现新气息。试题立意高远、舆论导向正确,立足国情省情,内容贴近学生生活实际,直击社会热点,注重与生活相结合,体现安徽地方特色,透视新闻话题,语言表述严谨,有利于培养学生思维习惯和逻辑表达能力,真正做到了“基础、创新、灵活”“题在书外,理在书中”。本套试卷试题充满乡土气息,注重与生活实际相结合,引领价
2、值导向,图文并茂,既彰显人文关怀,又紧扣教材,关注热点话题,将近一年来的国内外重大时事与学科内容完美融合,体现了学科特色。从整体难易程度来看,基本与去年持平,没有偏题难题怪题,题型结构合理,形式新颖,内容鲜活,语言简洁,在保持常态化的基础上,又有创新,重点考查学生运用所学知识分析、解决问题的能力和创新意识。 一、试卷概况 1.考试形式为开卷、笔试。思想品德与历史同场、分卷考试。试卷分为“试题卷”和“答题卷”两部分,考生应在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题无效。考试时间为120分钟(其中思想品德用时应不少于64分钟),满分为150分(其中思想品德占80分)。思想品德试卷总分80分中,时事政治
3、约占10%,“成长中的我”约占20%,“我与他人的关系”约占30%,“我与集体、国家和社会的关系”约占40%。 2.思想品德试卷由选择题和非选择题两大类题型组成,其中选择题占30%,非选择题占70%。试卷非选择题部分以栏目为主题,突出体现了思想品德课程特征和情感、态度、价值观等目标要求,重点考查学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力以及社会实践能力和创新能力。 二、试题主要特点 1.试题贴近学生生活,注重价值引领,彰显人文精神。 人的思想道德素养是通过对生活的认识和实践逐步形成的,人的能力也是在分析生活实际问题和解决问题中锻炼起来的。 今年安徽省中考思想品德试题依然遵循“贴近实际、贴近生活、
4、贴近学生”的命题原则,让学生“从生活中走进思想品德课、从思想品德课走进社会”,并得到价值引领,真正理解和认识健康成长和全面发展的内涵。试题从学生生活实际或学生关注的热点事件进行选材,从学生熟悉的生活情境入手设置问题,考查学生从生活实际中发现问题,运用所学知识分析问题,并最终解决问题的能力。例如第8、9题涉及的“失职监护人”;第13题以图片的形式展示学校劳动实践活动、社区消防演练的情境,引导考生积极参加实践活动,提升自己的实践能力,培养亲近社会行为;第15题的情境一以学生学校生活中常见的情境为背景,引导学生合理地调控情绪,化解与老师之间的冲突;第15题的情景三考查了作为消费者所享有的合法权益等,
5、引导青少年增强法律意识,学法用法。 另外,试卷在道德引领方面的着力点也比较多。如第10题歌曲六尺巷讲的“宽容”;第12题总书记寄语广大青年做“心中有阳光,脚下有力量”的青年;第14题“与父母发生矛盾时的解决方法”;第15题“对于老师的批评,我们应采取的正确态度”;等等。 2.立足安徽省情,感受家乡巨变,激发学生热爱家乡、建设家乡的热情。 试卷第6题选取“首届安徽省美德少年”许龙宇的故事为背景材料;第16题以“建设美好安徽增强人民获得感”为主题,分别从经济硕果、文化盛宴、政治民主三个方面介绍安徽近年来的发展成就。此类具有本土特色的试题,旨在引导学生关注家乡发展,感受家乡巨变,激发学生热爱家乡、建
6、设家乡的热情。同时,此类试题也考查了学生分析理解、有效整合、综合评价的能力。 3.坚持能力立意,侧重能力考查。 通览全套试题,凸显考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。例如第16题第(4)问考查考生如何理性运用网络平台,正确行使监督权;第17题第(1)问的“拟出采访提纲”,第(3)问的对同学们对表格中举措三“大力培育科技型企业,支持研发机构建设,发展高新技术产业”的观点的评析,要求考生学会感知社会、关爱社会,用发现的眼睛看生活,体会社会的正能量。通过这些题目,既考查了学生对知识的整合、运用能力,又体现了“题在书外、理在书中”的道理。 4.试题突出反映了社会生活中的热点问题,具有强烈的时
7、代感和教育意义。 突出社会热点,聚焦社会问题,关注现实生活,是思想品德学科的灵魂,也是近年来各地市命制中考试题选材方面的总体趋势。今年安徽省中考思想品德试题涉及的时政热点和社会热点有“两学一做”“供给侧改革”“屠呦呦获奖”“人民币入篮”“安徽美德少年”“反家暴法”“总书记安徽行”“落实五大发展理念”等。这些内容,比较典型地反映了时代的主旋律,充分体现了思想品德学科的思想性、人文性、实践性、综合性的课程性质。 三、2018年安徽省中考思想品德试题知识内容概览 四、试题具体分析 (一)选择题 选择题联系时政热点,考查基础知识,培养学生关注热点时事、关注国家大事的习惯,让学生真正理论联系实际,关注身
8、边的事,真正体现了思想品德课程与时俱进和思想品德试题考查知识的全面性。如“两学一做”“供给侧改革”“屠呦呦获奖”“人民币加入特别提款权货币篮子”“首届安徽省美德少年”“反家庭暴力法”“2018春晚六尺巷歌曲”“习总书记安徽考察座谈会”等。 选择题除1-4题几道时政试题和7题、11题能较轻易得出正确答案外,其他题目都较灵活,学生需要认真地思考分析才能得出正确答案。如第10题、第12题,题目看似很简单,但学生如果没有认真思考,缺乏发散思维和相关学科知识储备则无法做出正确选择。这类选择题既考查了学生对知识的整合、运用能力,避免学生对单一知识的死记硬背,又体现了“题在书外、理在书中”的道理。 选择题大
9、部分学生得分率较高,大都在20分以上,但其中第5小题失分较多。出现这个问题,主要是学生对“学会克服青春期烦恼,调控心理冲动,促进生理心理协调发展”这一知识点的具体内容比较模糊,不懂得生理、心理协调发展的意义。 (二)非选择题 非选择题立足国情省情,关注热点话题,注重与生活实际相结合,既彰显人文关怀又紧扣教材;既重点考查学生的基础知识与基本技能,又注重考查学生知识运用的综合能力、迁移能力和创新能力,体现了新课改的基本理念。 第13题以图片的形式考查考生对“学校保护”“社会保护”的感知,思考参加劳动实践活动、消防演练的意义。本题得满分者占10%左右,得67分的占80%左右。本题学生失分的原因是第(
10、2)问“任选其中一幅图片,说说未成年人参加此类活动对自身的积极作用”,部分选择图片二的考生却从参与志愿服务奉献社会的角度回答,表述为“既承担着社会责任,又帮助了他人,并使得自身价值在奉献中得以提升”,而没有从增强自我保护意识、避免火灾、生命的重要性角度作答,偏离主题;还有的同学答案口语化比较严重,没有用学科术语。 第14题以“心灵小屋”为背景图片,以萌萌与妈妈之间为是否参加班长竞选而争吵为素材考查竞争的积极作用、与父母沟通的方法与策略等知识。本题属于基础性较强的题目,旨在引导考生运用所学知识探究情境,关注生活实际,做一个对自己、他人、社会负责任的人。第(1)问,考生需从竞争的积极作用的角度进行
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