2016年浙江省高考学生作文十一种典型问题.doc
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1、2018年浙江省高考学生作文十一种典型问题 2018年浙江省高考学生作文中存在着比较典型的错误,现结合考生作文的具体情况作如下分析。 一、文体意识弱 今年浙江省高考作文题,明确要求“写一篇论述类文章”,并且对“论述类”三字还特意加了着重号。但考生还是没有很好地掌握论述类文章的写作要求。 所谓论述类文章,针对高中生而言,它一般是指议论文。因此,只要按照议论文的要求来写就行了。但在高考作文中还是大量出现了其他文体。有的考生提出观点后,就通篇叙事,写成了记叙文。有的考生则写成了对话体。有的考生甚至写成了报告体。更多的则是散文体,如拥抱现实一文的片段 我享受那些真实可感的岁月,那种可以触摸到长城砖石的
2、肌理,可以听到鸟鸣,闻到花香的空气。我钟情于那种翻过千山万水,说一句“原来你在这里”的感动瞬间。那种穿过人潮汪洋,亲眼看到一片异国土地的兴奋与激动。 所以,放下那些曾经令我们沉醉的世界,拥抱现实生活。 那些虚拟生活中的美妙抵不过坐在树下共赏那席曾经照耀过万千古人的温柔月光。那些虚拟生活中的刺激敌不过驾一叶扁舟遨游在广阔无垠的海洋。那些虚拟生活中的浪漫比不上如海子一般有一所房子,面朝大海,春暖花开,去感受真实生命鲜活而律动。 且不说文中的逻辑是否恰当、推论是否合理,光是这种抒情散文的笔调,一般在议论文中就不被允许。所以,采用这种笔调的考生往往就会吃亏。 二、拟题能力弱 高考作文一般都要求考生“自
3、拟题目”,而拟题能力也反映了考生写作水平的高低。那么,什么样的题目是好题目呢?我以为至少要符合以下两点。一、题目要能够把意思说清楚、讲明白,如“与虚拟保持适当距离”“主动拥抱虚拟世界”等,题目就清清楚楚地传达了文章所要阐述的思想内涵。二、题目要符合作文的题意,即考生所拟的题目要符合考试作文题的内容,或者在作文题的意义范围之内。有的题目,尽管也能做到“说清楚、讲明白”,却把意思讲错了,偏离了作文题的思想内容,造成了离题作文。如“适者生存”“不做生活的盲人”“花自飘零水自流”“坚守土地,仰望天空”“虚实结合,大放异彩”“距离产生美”“从细微中释放天性”“世界如此多娇”“勿庄生梦蝶”等。这些题目的意
4、思是明确的,如果不是这次高考作文,放在另一个语境里,它们或许都是对的,但用在这次高考作文上就不对了。 有的题目则不知所云,如“黄金距离”“合理位置”“制形而变,执心以往”“一步之遥”“金色力量”“近而不染”“半面妆”“左手传统,右手新潮”“尺度”“高度”“假做真时假亦假”等。这些题目,让人费解。尽管题目并非决定性因素,但一个恰当的题目,却能给你加分,给阅卷者留下好印象。 三、审题错误 这里的“审题”主要是讲对作文题思想内涵的理解。与往年一样,考生在审题时照样出现错误,即无法准确把握文题的内涵,导致文章偏离题意。文题中已经列出了三种基本态度“是选择拥抱这个新世界,还是刻意远离,或者与它保持适当距
5、离?”也就是说,考生只要从这三种态度中选择一种来论述就可以了。但是,仍然有许多考生出错。有的讲高度,有的讲适者生存,有的讲一步之遥,有的讲不做生活的盲人;有的说虚实结合,有的则说合理位置,有的说勿失自我才是真,有的则说距离产生美,有的讲要跟随时代的步伐,有的则大谈要有一颗纯正的本心,或回归初心,有的讲别让影子住进心房,等等。 审题错误的原因还在于混淆相关概念。文题中“这个新世界”,是指虚拟世界,有很多考生则忽略了“这个”,把文题理解为拥抱新世界,或远离新世界。有的考生把“虚拟”理解为“虚幻”“虚假”“虚构”,因而在文中引用了文学作品的例子;也有不少考生把“虚拟”等同于网络,因而大谈如何对待网络
6、,等等。 如悦纳自己,接受世界,题目即为观点。接着,文章分别从“悦纳自己,接受世界,需要我们把握当下”“悦纳自己,接受世界,需要我们相信未来”“悦纳自己,接受世界,需要我们精神独立”三个角度展开论述。最后总结“悦纳自己,接受世界,是浮生恰逢其会地兼济天下,是始终质洁如一的玉人风华。如此,足矣。”此文可谓离题万里。此类文章,今年高考不在少数。 四、开头问题 文章开头的问题也不少。一是入题缓慢,一是散文化开头,一是罗列现象,一是引用名言(包括歌词)。下面分别加以阐述。 1. 入题缓慢 所谓“入题缓慢”,就是文章的开头未能开门见山,而是东拉西扯、拖沓冗长,说什么也不肯直截了当地亮出观点,绕来绕去绕很
7、久,才慢慢吞吞、羞羞答答地说出观点, 一副“犹抱琵琶半遮面”的样子。有的文章东拉西扯得甚至超过了一半的篇幅,才提出观点。因而行文就显得格外仓促,“刚开头却又煞了尾”。 一般而言,文章开头就要直截了当、干脆利落地把观点亮出来。这叫开门见山,是比较受欢迎的。对于绝大多数考生来说,这更是不二法门。但是,许多考生还是未能“开门见山”,如持距虚拟,现实方美的开头 纵观人类演变史,从蠢如鹿豕进化为食物链的最顶点,聪明的人们在演进中逐渐打开虚拟世界的大门。更有人士指出在不远的将来,虚拟现实设备便可让我们穿梭于各个虚拟场景,毋庸置疑,这是一种进步。但是,面对虚拟世界中的“虚拟”逐渐成为现实世界中的“现实”,我
8、选择和虚拟保持一定距离。在我看来,唯有持距虚拟,在适当的范畴内感受虚拟世界的千姿百态,方可真切体味现实中蕴含的真善美,现实方美。 此文为高分作文,但开头仍然值得商榷。我在班上让学生修改,经过讨论后,多数学生认为只要保留第三句即可。开头只是表明观点,其余均可在下文论述。 2. 散文化开头 今年高考作文之所以出现散文化开头,与考生文体意识弱有关,也与考生没有掌握如何“开门见山”有关。尤其是与观点毫无关联的散文化开头,更要避免,如虚拟应当属于现实的开头 风,悄悄地抚摸着你的肌肤,让你备感亲切;树,默默地为你遮挡炎热的日光,让你备感阴凉;花,静静地拍打着你的鼻梁,让你身心舒畅;鸟,轻轻地 物质社会飞速
9、发展,精神世界不断完整,此时的你是否该停下脚步,聆听新时代的声音呢? 这种散文化的排比式的语句,与观点毫无关联,既无助于观点的提出,也不是铺垫和比兴,唯一的作用就是画蛇添足、弄巧成拙。 3. 罗列现象 文章开头罗列现象、堆砌现象,这是作者思维浅表化的体现,如距离产生美的开头 尼采曾说“在世人中间不愿渴死的人,必须学会从一切杯子里痛饮;在世人中间要保持清洁的人,必须懂得用脏水也可以洗身。”现在是互联网高速发展的二十一世纪,要想做到不接触、不使用电子设备,几乎是不可能的。偏远的山区因通了网,生活大大地改善了,孩子们也享受到了快乐。这是互联网时代的利。外国有一女学生声称自己对无线设备等过敏,鉴于学校
10、实行了全校覆盖无线后,她提出意见,要求停止使用,但校方认为其不可取,没有采纳意见。最终,这名女学生选择了自杀。这是互联网时代的弊。 这段文字罗列了虚拟世界中利和弊的一些现象,这在今年的高考作文中并不少见。尽管看起来与古代诗文中的“赋”有点相似,极力铺排,仿佛要造成某种气势,但在高考作文中显然是太奢侈。此其一。其二,这段文字完全可以放在文章展开论述的部分。其三,语言夹叙夹议,不精练,逻辑性也有问题。 4. 引用名言 作文开头引用名言,本无可厚非,但关键在于是否恰当。今年高考作文此类情形也非常突出,甚至比2018年还要普遍。这是否与今年明确提出写“论述类文章”有关?或者说,写“论述类文章”,其开头
11、就非要引用不可吗?而且,引用名言开头就一定能增强文章的说服力,增强文章逻辑思辨的力量吗?这同样要看引用是否恰当。遗憾的是,多数引用是不恰当的。如距离产生美的开头 川端康成说“美的极致是死亡。”盛极必衰,艳极则败。“陋室空堂,当年笏满床;衰草枯杨,曾为歌舞场。”凡是极致的东西必定不恒久。虚拟现实可以让人们穿梭于各个虚拟场景,体味丰富多彩的人生,它极致的技术让人游弋于各种场景。但是虚拟终究是虚拟,它既可以让人享受人生,也同样可以毁灭人生,这就需要我们和它保持适当的距离,因为距离产生美。 引用川端康成的话以及红楼梦中的句子作为文章开头,目的何在?引用之后即予阐释“凡是极致的东西必定不恒久。”那么,引
12、用就是为了说明“极致必不恒久”吗?这与文章“保持距离”的观点有何联系?如此引用,大可不必。 五、观点不明确 今年高考,仍有相当多的作文观点不明确。有的自始至终含糊其词,不知所云,不肯明确表述自己的观点;更多的则是把原本两个不搭界的观点混为一谈。之所以会出现这种情况,原因有三一是考生理解能力弱,不知道两者的区别,表达能力也不强,无法把两者分开表达;二是审题能力差,无法判断自己的观点是否切题,只好把文题所提供的态度拿来放在观点前面,以求保险;三是套作。如保留一点“私心”开头一段(显示文章的观点) 孙中山先生曾说“世界潮流,浩浩荡荡,顺之则昌,逆之则亡。”在这“虚拟”越来越成为“现实”的世界,我们不
13、仅要适应这样的新世界,更要与它保持适当的距离,保留一点“私心”,成为时代的弄潮儿。 很明显,这里的观点是混乱的。到底是“要与它保持适当的距离,保留一点私心”,还是“成为时代的弄潮儿”呢?彼此之间并不构成因果关系,意思也不同。与虚拟世界保持适当的距离,并不等于就要“保留一点私心”,更不意味着就能“成为时代的弄潮儿”。什么是“弄潮儿”?现代汉语词典解释为比喻敢于在风险中拼搏的人。结合今年高考,就是说,尽管虚拟世界有风险,但还是敢于去接近它、拥抱它。这与“保持距离说”不就相矛盾了吗? 接下来,文章以梭罗在瓦尔登湖畔享受宁静的生活为例,论述“在这斗转星移地快速发展的社会中,我们需要保留一点超脱,在接受
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