游戏化篮球教学探研.doc
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1、游戏化篮球教学探研 篮球作为中学生热爱的体育运动,一直以来备受关注。这项运动不仅具有运动性,还具有竞技性,需要教师研究多种教学方法,强化学生的篮球技能。文章结合教学经验,从利用游戏化篮球调动学生学习的积极性,提高学生篮球技能,提升学生创新能力以及构建良好的师生关系四个方面论述如何利用游戏化篮球,让篮球教学更有趣。 篮球运动是一项十分有趣的体育运动,然而很多学生虽然喜欢篮球,却不喜欢上篮球课,这是由于教师的教学内容以及训练方式过于单一造成的。有些体育教师在平日的篮球教学中,只让学生进行单一而重复性的篮球训练,长此以往,学生必定会感到枯燥乏味,教学效果也不理想。为此,教师应改变教?W方法,积极寻求
2、新的方式让篮球课变得更有魅力。 一、利用游戏化篮球,调动学生学习的积极性 学生对体育游戏有着很高的积极性,他们的心智发育还不够成熟,喜欢接触新鲜事物。而游戏化的教学模式能够最大限度地调动学生的学习热情与动机,使他们积极参与到篮球技能训练中去。所以,教师要把需要掌握的篮球技术与规则渗透到游戏教学中,促使学生在不知不觉中学到新知识,掌握新技能。例如,最简单的中圈对抗擂台赛游戏,进攻方一个人运球,防守方一个人守球,要求是用体前变向求得摆脱或突破,防止被断球。游戏的时候要面对防守者,不可以采用身体护球的方式。而防守方可以断球,如果断球成功,就能够成为进攻者。这个游戏还可以进行变化比如由两个人做游戏,一
3、个人一只球,在中圈做运球对抗,在确保自己的球不被断掉的前提下,用尽全力去抢断另外一个人的球。也可以将另外一个人的球拨出圈外,拨出、抢断圈外者为获胜方,如果期间出现二次运球则视为犯规。这样严格的规定目的是让学生形成对体育游戏的重视感,提升学生的控球技能。这样,一个擂台赛游戏有效活跃了课堂氛围,将枯燥无味的教学内容变得丰富多彩起来,充分激发了学生的参与欲望,调动了学生参与比赛的积极性,训练效果也相当可观。 游戏化教学将传统的一板一眼式指导变成动态的教学过程,符合学生的认知特点和兴趣爱好。通过上面的案例可知,游戏化篮球运动可以调动学生学习体育的积极性。俗话说“兴趣是最好的老师”,体育教师要不断开拓新
4、的方式使学生对体育运动充满新鲜感和好奇心,只有这样,才能确保体育教学的高效性。 二、利用游戏化篮球,提高学生篮球技能 游戏是一把双刃剑,一方面能够增添体育教学的趣味性,让学生变被动学习为主动参与。另一方面,则容易使学生沉溺于玩乐之中,注意力分散,自制力不强的学生会为了玩而玩,游戏化教学也失去了原有的意义。为了防止这种情况的发生,教师要明确游戏只是一种教学手段,是为了满足训练服务的。选择游戏时应尽量选择具有技术含量的,需要学生付出意志努力的项目。游戏化体育跟一般的游戏相比,规则显得更加重要。在制定规则时,应该注重篮球知识和技能,只有这样,才能科学地利用游戏,使游戏发挥其应有的作用,促进体育训练。
5、在实际游戏过程中,教师应注意观察,一旦发现问题要及时调整,利用游戏不断地丰富学生应掌握的体育知识与技能。这样,不但能满足学生学习的需求,还能够提升学生的篮球技术,顺利实现教学目标。例如,“四角跑动传接球”这个游戏能够训练学生的传球技能。学生的传球技术并不高,所以,在游戏之前要先预热,教师要求学生通过慢跑的方式击地传球。逐渐地,学生的传球技术成熟了,这个时候就可以要求他们加快跑动的速度,并适度调整传球方式,由击地反弹变成胸前平传球,由原来的一球过渡到多球同时传接。在此过程中,教师要明确要求,传球时应有提前量,主要依据跑动的速度而定,人到球到。接球前要调整好步伐,接到球后,三步传球。 为了增添篮球
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