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1、湖南红色文化资源融入大学生思想政治教育的调查研究 习近平强调学习党史、国史,是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家事业继续推向前进的必修课。湖南作为一块红色热土,红色文化既是宝贵的精神财富,也是提高文化软实力,推动经济社会发展,实现美丽中国梦的重要资源。传承文化作为高等学校教育的根本职责之一,就必须要求文化的传承贯穿于整个大学教育的全过程和所有教学环节,而文化传承中的思想政治教育工作就显得尤为重要。 习近平在中共中央政治局集体学习中国特色社会主义理论和实践活动时强调,历史是最好的教科书。学习党史、国史,是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家事业继续推向前进的必修课。湖南作为一块红色热土,红
2、色文化既是宝贵的精神财富,也是提高文化软实力,推动经济社会发展,实现美丽中国梦的重要资源。传承文化作为高等学校教育的根本职责之一,就必须要求文化的传承贯穿于整个大学教育的全过程和所有教学环节,而文化传承中的思想政治教育工作就显得尤为重要。因此湖南红色文化是我省高校开展大学生思想政治教育的重点,在思想政治教育中的应用也有一定的成效,总结起来,当前湖南红色文化资源在高校大学生思想政治教育中应用的现状调查为 一、湖南红色文化资源在高校大学生思想政治教育中应用现状数据统计 在调研过程中,针对湘潭7所高校大学生对湖南红色文化了解的程度调查,我们将结果统计如下 1.关于高校进行湖南红色文化教育工作的调查
3、近一半的同学认为该院偶尔进行湖南红色文化教育工作;37. 2%的同学没有听说学校开展过有关于湖南红色文化的教学工作,剩下的同学认为该院经常进行这方面工作。 2.关于受到湖南红色文化影响程度的调查 41.3%的同学在成长过程中偶尔受到湖南红色文化的影响;32. 3%和18. 6%的同学在成长过程中较多受到和经常受到湖南红色文化的影响;另有7. 5%的同学在成长过程中没有受到过湖南红色文化的影响。 3.关于湖南红色文化进行教育与宣传方式的调查 有63.4%的同学希望学校通过讲座的方式宣传湖南红色文化;69.4%的同学希望通过实地参观的方式;74.2%希望通过展览的方式;41.9%希望通过知识竞赛的
4、方式;18%的同学希望通过开设选修课等方式;6%希望通过征文比赛的方式;2.2%的同学希望通过其他方式。 二、湖南红色文化资源在高校大学生思想政治教育的瓶颈分析 (一)湖南红色文化应用不足 一是没有充分利用湖南红色文化资源。湖南红色文化能为思想政治教育提高丰富的教育资源。在这方面,湖南部分高校显然做得还不够。由于观念的落后或创新开拓意识的缺乏,许多文化资源领域的开发利用还不够充分。二是家庭教育环境不够完善。对于湖南红色文化在大学生思想政治教育过程中的应用,很多家庭只是片面的看待湖南红色文化,没有能够充分挖掘其历史、艺术、风俗、教育等方面的价值,因而学生对湖南红色文化的传承度不够高。 (二)大学
5、生对湖南红色文化缺乏深入的理解与探索 湖南红色文化作为灿烂的中华文化之中地域文化的优秀代表,当今的大学生却对其精髓缺乏深入的了解与探索,这种现状是值得担忧的。传统文化得以传承下去最主要的还是需要大学生掌握湖南红色文化的精髓,但是由于现代大学生对于传统湖南红色文化概念模糊、意识缺失,另外湖南红色文化在现代大学教育教学的断层与缺失,都是湖南红色文化在当代大学生思想中得不到重视的原因。大学生自身,高校与社会其他部门只有做到同力协作,才是挽救湖南红色文化的有效方法。 (三)高校对大学生进行湖南红色文化系统教育不够全面 湖南红色文化的教育与宣传,学校在其中起到了一个纽带的作用。高校作为湖南红色文化思想政
6、治教育的载体,没有系统的教育体系,没有全面的进行教育,甚至没有意识开展这方面教育。导致湖南红色文化不能很好的在高校思想政治教育得到应有和发展,许多高校大学生并没有理解湖南红色文化精髓,更不用说如何领悟其中深刻内涵并以其为精神向导从而近一步完善自我。 (四)高校的教育发展方式具有滞后性 随着社会的发展与时代的进步,教育的方式在根本上没有得到较大的改善,还是停留在过去的教育方式,比如简单的理论学习、讨论等方式,而且参与学习与讨论的学生大多兴趣不够。从某种意义上说会形成对湖南红色文化了解的一个断层,进而使教育达不到理想的效果,阻碍了在思想教育方面的作用的发挥。 三、湖南红色文化资源融入大学生思想政治
7、教育的途径探讨 (一)加强湖南红色文化在高校思想政治教育中的应用 1.加强湖南红色文化的学习宣传教育 我们要充分挖掘湖南红色文化的思想政治教育资源,探新的教育方法,来推动新时期湖南红色文化的传承和发展,寻求大学生思想政治教育取得新的突破。在高校大学生思想政治教育工作中,我们可以从以下几个方面来加强对湖南红色文化应用的方法。如“湖南红色文化”进课堂、“湖南红色文化”大讲堂、相关文化研究的学生社团、文化网络课堂等。 2.加强湖南红色文化的实践教育 在实践教育中,我们可以通过参观考察红色文化物质实体、参加文化整理、传播活动、走访红色文化杰出代表、践行红色文化实践活动等不同活动来加强湖南红色文化教育。
8、 3.利用湖南红色文化加强典型教育 三湘大地,人才辈出,每一位代表人物都是湖南红色文化的最生动的诠释。可以说,一部湖南红色文化发展史就是一本思想政治教育的教科书,其人其事其物为我们开展典型教育提供了丰富的素材。 (二)优化湖南红色文化在高校思想政治教育中应用的环境 1.完善湖南红色文化的理论环境 要科学、系统、全面地阐释湖南红色文化精神内涵,充分挖掘湖湘文化所蕴含的思想政治教育资源。将湖南红色文化的发展和应用置于中国传统文化这个整体来思考,提炼出它的区域特色和文化特质,同时要看到湖南红色文化同其它区域文化相比是平等的,没有优劣高下之分,只是发展程度的差别。用马克思辩证法来看待湖南红色文化,取其
9、精华,去其糟柏。 2.营造良好的社会环境 社会环境是指与人们生存、生活有关的各种社会条件和社会关系的总和,一般包括社会经济环境、政治环境、文化环境、传媒等。社会环境的优劣对高校思想政治教育具有至关重要的作用,甚至优良的社会环境本身就是一种教育资源,远胜过单纯的口头说教与理论灌输。因此,在运用湖南红色文化进行思想政治教育中,必须大力改善和优化社会环境,为教育活动顺利进行提供良好的环境支撑。 3.优化高校教育环境 要强化对学生理想信念的教育。青年学生肩负着祖国的未来和民族的希望,承载着家庭和亲人繁荣嘱托。提高学校教育管理水平,尊重学生的主体地位,保证各项规章制度的严格执行。 (三)建设湖南红色文化的活动载体 通过发掘、利用湖南红色文化的文化产品,如书籍、绘画、戏曲、歌曲、影视作品等开展大学生思想政治教育。另外还可以充分利用湖南红色文化代表的历史遗存和人文景观等物质载体开展思想政治教育。最后还可以通过在校园人文环境建设中注入“湖南红色文化元素”开展思想政治教育。 结语红色文化不只是以情感人,它可以唤起人的道德理性,促使人对自身进行道德审视和理性思考,从而有利于人的道德的培养和重建。对人的心灵有着强大的震撼力、冲击力,更能激发人的潜质,重塑人的精神。在对红色文化的审视中,崇敬感油然而生,可以使我们更严肃地对待生活,更能超越自身局限,更加具有责任感。 第 7 页
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