VR教育培训平台的教学改革研究与实践.doc
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1、VR教育培训平台的教学改革研究与实践 为了激发学生学习的积极性和主动性,培养其工匠精神,笔者提出采用VR教育培训平台,进行教学改革研究和实践。结果显示,该平台适合于个性化教学模式,这种教学模式激发了学生学习的积极性和主动性,有效地培养了学生的工匠精神。 引言 工匠精神的内涵在于精益求精、严谨、耐心、专注、坚持、专业、敬业。目前,一些应用型院校在为国家培养应用型人才的同时,已经将培养工匠精神融入到教学过程中。1-2为了在教学过程中激发学生的学习积极性和主动性,培养学生的工匠精神,笔者采用了新型VR教育培训平台(VR建筑实训平台),进行了教学改革研究和实践。 VR应用于教育领域,能模拟三维学习环境
2、,学生等有关人员在这个模拟环境中学习或得到培训。Delucia A等人把这个学习环境称为“Second Life”,即“第二人生”,它是模拟真实社会在线角色扮演的平台,且能够构建一种沉浸式、游戏般趣味性的学习环境3,这个学习环境远比坐在屏幕前观看二维图像、动画要真实、方便和有趣得多。 虚拟现实系统是学生在虚拟空间进行?W习和培训的模拟软件和装置,这个系统被称为VR教育培训平台。学生在该平台上学习培训时,可以与虚拟物体实时地交互,可以根据自己的思路探索整个虚拟环境,并选择自己想体验的内容。学生在虚拟空间观看VR作品的时间不受限制,可以随时播放、暂停或切换到其他的VR作品,也可以从不同角度长时间浏
3、览虚拟作品,而且操作简单快捷。 VR教育培训平台介绍 2018年,VR在我国教育界获得了广泛推广,国内一些公司也推出了VR教育培训平台。VR教育培训平台主要由两部分组成一部分是VR平台,如VR套装(如下页图1);另一部分是VR教育培训的模拟软件。杭州万霆科技公司是其中推出VR教育培训平台的公司之一,该公司推出了VR建筑实训中心,并于2018年与笔者所在学校进行了校企合作,在建筑工程学院实训中心搭建了VR教育培训平台。下页图2是VR平台的工作场地,其中主要有主机、交互设备、屏幕、投影仪和HTC Vive VR套装等,主机里装有教育培训的虚拟建筑模拟软件。用户戴上HTC Vive VR头盔,操纵两
4、个手柄控制器,才能进入三维虚拟世界,在三维虚拟世界漫游、学习和培训。 学生在VR教育培训平台学习 VR教育培训平台建成后,启动系统,学生戴上VR头盔,两手握住手柄控制器,就可以到虚拟建筑空间漫游、学习和培训了。如图3所示,学生通过转动身体和头部,操纵手柄控制器的两个按钮,就能漫游在虚拟空间,操作使用非常简单。图4是学生戴上头盔后看到的虚拟建筑场景,转动身体和头部,操纵手柄控制器的两个按钮,还可以进入其房间漫游,仔细地观察该建筑物的空间大小、天花板的高度、地板材质等建筑特点,能在虚拟建筑的环境中进行建筑工程施工、安装等技能学习和训练,并可以反复练习,发现自己存在的问题,掌握解决问题的正确方法。
5、VR头盔中有显示器和立体声扬声器,能把用户的视觉、听觉封闭起来,产生虚拟视觉,并使用手柄控制器把用户的手感通道封闭起来,产生虚拟触动感,与此同时,头、手、眼均有相应的头部、手部和眼睛视向等跟踪器的追踪,使整个虚拟系统的相互作用达到尽可能的实时。VR平台与教育培训的模拟软件相结合,创设了一个学习训练的虚拟环境,学生在这个虚拟环境学习培训时,具有与虚拟空间物体交互的感觉。学生完全沉浸在虚拟三维物体组成的空间中,能集中精力学习培训,摆脱外界的干扰。 个性化教学模式在VR教育培训平台的教学实践 2018年,Abby G. Ershow等专家已经把个性化教学模式应用到VR健康教育平台。42018年,百余
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