独立学院实践教学评价体系研究.doc
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1、独立学院实践教学评价体系研究 独立学院是中国高等教育大众化的产物,是按新机制、新模式与社会力量,以培养应用型人才为培养目标。为了达到此目标,科学完善的实践教学体系是根本保证,是独立学院生存和健康发展的动力之源,因此实践教学环节的质量关系着培养目标能否顺利实现。与此相对应构建适合独立学院特点的实践教学环节的教学评价体系势在必行。独立学院实践教学评价体系是检验实践教学的一种有效方法,是学生参与实践教学评价的重要手段,是鉴别教师教学质量的主要依据,对于提高实践教学水平、改进实践教学方法和提高实践教学质量具有重要的理论与实践价值。 0 前言 教育部关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见指出,高等
2、学校应着眼于国家发展和人的全面发展需要,坚持知识、能力、素质协调发展,注重能力培养,着力提高大学生的学习能力、实践能力和创新能力。更进一步提出,高校向“应用型大学”转型,因此,加强实践教学环节是大势所趋。 (1)强化高校实践教学环节是高校教育的必然趋势 随着社会的发展,高校毕业生就业压力越来越大,培养应用型人才成为众多高校的人才培养目标,实践教学环节也日益受到重视。2018年2月3日,教育部公布了教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见,其中明确提出要强化高校实践教学环节,规定了各高校要结合专业特点和人才培养要求,增加实践教学比重。要全面落实本科专业类教学质量国家标准对实践教学的基
3、本要求,加强实践教学管理,提高实验、实习、实践和毕业设计(论文)质量。各高校要把组织开展社会实践活动与组织课堂教学摆在同等重要的位置。 (2)强化高校实践教学环节是独立学院发展并形成特色的必然要求 独立学院是我国现阶段高等教育体制中的重要组成部分,对我国高等教育的发展具有不可或缺的作用。近十年来,独立学院办学机制逐趋成熟,自身建设不断加强,发展势头良好。但由于独立学院办学时间较短,在办学经验、资料积累、制度规范、培养模式等方面都存在很多的漏洞和不足,随着学校的发展,这些问题必须得到及时解决。 另外,独立学院学生的高考成绩相对较低,理论知识掌握较差,特别2018年山东省又增加了高职对口专业的招生
4、,更是对独立学院的培养模式提出了严峻的要求。 根据独立学院的特点,目前独立学院都以“培养应用型人才”作为学院的人才培养目标,并采取毕业生、企业调研等多种方式了解社会需求,在人才培养方案、教学大纲等教学环节进行修订,强化实践教学环节。在课改基础上,将“双师”素质纳入教师培养的范畴,将“实践教学关”作为教师培养过程中重要一环,要求青年教师必须到企业进行锻炼,提高实践能力。 实践教学是教学质量的重要组成部分,实践教学环节的好坏,直接影响整个教学的质量。现有的独立学院实践教学评价大多仅仅是对理论教学评价模式的照搬与移植,在实践教学评价方面仍处于空白状态;同时评价随意性较大,人为因素较多,存在一定的偶然
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- 关 键 词:
- 独立 学院 实践 教学 评价 体系 研究
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