独立学院辅导员针对大学新生入学教育的浅析.doc
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1、独立学院辅导员针对大学新生入学教育的浅析 入学教育是学院展示给学生的第一印象,是大学生思想教育工作中重要环节,其好坏事关一所高等学校能否拥有良好校风、学风、班风,能否让大学生树立良好的目标,能否良好有序的开展高校思想政治教育工作。根据新生问题,以锦城学院为例,分析新生存在的适应困难、开展新生入学教育的方式。 锦城学院的生命线是教学质量、安全稳定、升学就业,这些的主体就是学生,学生从高中迈步到大学的第一堂课就是入学教育,是大学生思想教育工作中重要环节。独立学院的入学教育,可以帮助新生认同学院,了解专业,尽快的融入大学生活,完成角色的转换,为以后的大学学习和生活有个良好的构架,从而为人生打下坚实的
2、基础。正因为如此,了解锦城学院土木与建筑工程系(以下简称锦城学院土建系)的新生特点、切实做好入学教育的工作至关重要。 1 锦城学院土建系的新生状况及适应困难 锦城学院土建系的从2018年开始后新生逐渐以“90后”为主,学生高考成绩由本科第三批次过渡到本科第二批次,“90后”学生具有自我意识强烈,依赖思想,敢于担当,缺乏吃苦能力,能力突出,功利意识强烈。锦城学院土建2018年新生953人随机调查,分析出一些问题。 1.1 目标与方向的模糊 在高中毕业以后,家长帮助选择专业的占调查人数50%左右,学生在对专业了解不够,对专业所学与高中所学有何联系没有科学认识,导致在专业上失去目标。90%左右的学生
3、都认为大学就是天堂,认为随心所欲的学习就是不需要高强度的记忆与知识的重复加上失去了高中阶段高考这一目标,大学里面的美好生活的憧憬与现实生活之间的矛盾,导致在大学方向上的模糊。 1.2 学习方式的适应困难 在调查中显示出新生在学习方式的适应困难主要体现在专业课程上,高中阶段的知识点都很明确,老师在对知识点的讲解上会重复多次并且在作业上进行加强。锦城土建系专业课如建筑制图、土木工程概论、建筑初步等,与高中阶段的知识联系不大,加上课程内容信息量大、节奏快。高中时依赖课本和老师与大学学习方式灵活的不适应,使新生在面对专业课程的学习时产生不知如何学习,无从下手的感觉,导致在学习方式的适应困难。 1.3
4、生活改变的适应困难 学生来到新环境,居住环境的变化、人际关系的重新建立等问题影响着大学生活的适应。 居住环境适应困难方面主要体现在高中以家庭生活为主的学生,家庭生活单一、接触人员少,相比之下,大学阶段的生活更具有独立性和自主性,接触人员增多、个人生活时间的不同等等原因影响这部分同学的适应。人际关系的重建是所有同学面临的问题,新生的个体心理、性格差异、来自不同地区、不同家庭、拥有不同价值标准、不同生活方式与习惯,这些带来的矛盾与冲突影响着大学生活的适应。 2 锦城学院入学教育浅析 根据独立学院学生的情况,锦城学院精心设计,采用学院安排课程,各系根据实际专业特点开展。根据锦城学院应用型人才培养模式
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