“两山论”指导下大学生党员生态观培育的路径研究.doc
《“两山论”指导下大学生党员生态观培育的路径研究.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《“两山论”指导下大学生党员生态观培育的路径研究.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、“两山论”指导下大学生党员生态观培育的路径研究 内容“绿水青山就是金山银山”重要思想蕴含丰富的生态哲学意蕴,有助于大学生党员获得可持续发展意识、理解人与自然的共生关系并将生态理念落实到行动中。“两山论”指导下大学生党员生态观培育的路径包括挖掘地方资源构建生态课程体系、组建团队调研生态文明建设成果、开创丰富途径传播生态文明观念、建立校地合作推进支部协同共进。 高等教育阶段是大学生价值观念和责任意识形成的关键期,大学生党员是学生中的先进性代表,更应成为生态文明自觉行动的倡导者。“绿水青山就是金山银山”的论断蕴含丰富的生态学理念和辩证法思想,预示着可持续发展的新方向,对大学生党员思想政治教育有重要启
2、示意义。在“两山论”指引下充分运用地方生态资源和区域文化氛围开拓富有区域特色的大学生党员生态观培育路径,促进生态观念与生态行为的契合,有助于充分发挥党员在构建生态和谐社会中的战斗堡垒作用。 一.“两山论”对大学生党员生态观教育的意义 1.促进形成可持续发展意识 大学生党员作为青年骨干,应在传播可持续发展观、践行绿色生活方式中起到先锋模范作用。“两山”重要思想本质上是发展观问题,要求从线性发展转向循环发展,从高碳发展转向低碳发展。绿水青山是大自然赋予人类的生存家园,现代化进程的推进不能以牺牲环境为代价,只有爱护生存空间、珍惜自然资源才能实现社会的永续发展。因此“两山论”有助于启迪大学生党员形成可
3、持续发展意识,关心人类整体命运,提升社会责任感。 2.阐明人与自然的共生关系 学会处理人与自然的关系是大学生党员生态观培育的重要内容。人与自然之间的矛盾和解可被作为“两山”思想的基本价值取追求。人因自然而生,人与自然的关系是一种直接的共生关系。一方面,人的发展离不开绿水青山;另一方面,?G水青山并非取之不竭、用之不尽,而是离不开人的维护与关怀。“两山”论为解读人与自然的关系提供了生动形象的新途径,指引大学生党员不仅在理念上领悟、也在行动中落实人与自然的和谐共存与发展。 3.引领大学生践行生态文明 大学生党员生态文明教育应遵循知行合一的规律,从理念认知逐渐发展到行动养成。学生党员通过学习与实践逐
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 两山论 指导 大学生 党员 生态 培育 路径 研究
链接地址:https://www.31doc.com/p-1850445.html