现代体育教学方法的选择依据和改革建议.doc
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1、现代体育教学方法的选择依据和改革建议 虽然教育界对教学方法的研究由来已久,但由于受陈旧教育观念的影响,加上教师实施教学方法的“惯性”,实际教学过程中一直存在着教学方法与人才培养所需的不相符性。体育教学方法的选择不能随心所欲,不同体育教师选择体育教学方法的依据也各不相同,即便是同一个教师在不同时期、不同教学阶段也会有所不同。本文通过查阅相关的教育学、教学论、体育学等文献资料,总结出体育教学方法的选择依据,并认为教学方法的选择首先要从学生的角度出发,考虑学生的体育基础、身体素质水平,其次才是自己和教学内容;课程改革的出发点是学生,学生的学习效果、能力培养成为衡量课程改革的标尺。 0 前言 体育教学
2、方法是在体育教学过程中,教师与学生为实现体育教学目标和完成体育教学任务而有计划地采用的、可以产生教与学相互作用的、具有技术性的教学活动的总称。体育教学方法多种多样,但使用体育教学方法不是随心所欲的,体育教师运用教学方法应弄清几个原则(1)遵循体育教学过程的基本规律,确定体育教学方法。(2)多法兼用,形成整合的体育教学方法。(3)遵循体育教学过程的规律,创新教学方法。 1 体育教学方法的选择依据 体育教师选择教学方法首先要从学生的角度出发,考虑学生的体育基础、身体素质水平,其次才是自己和教学内容。体育教师选择教学方法大致要考虑以下五方面因素(1)教学目标与任务。体育教学方法的选择首先要考虑教学目
3、标和任务。(2)教学内容与教学项目的特点。教学项目的特点也是体育教学方法必须要考虑的因素,体育项目的差异性,项目的繁杂性,决定了完成项目手段的多样性。(3)学生的基础和接受能力。(4)教师自身因素。教师虽然在教学中起主导作用,是外在因素,但教师的作用对学生的影响至关重要,教师实施体育教学方法时,不但要找到即适合学生,自己又能得心应手的方法进行施教,还要善于对原有方法进行加工和改造。(5)设施条件和教学环境。提高体育教师的课程开发意识与改善体育设施同等重要。 2 体育教学方法的改革建议 2.1 从教学要素整体着眼,合理编排体育教学方法 方法是教学活动的一个重要要素,教师必须依靠一系列方法,根据并
4、运用课程教材来使学生学习,从而达成教学的目的。方法包括教师在课内和课外所使用的各种教学方法、教学艺术、教学手段和各种教学组织形式。连接方法两端的主体是教师和学生。影响教学效果的因素除了教师的传授水平、方法的执行情况,还有学生的吸收、内化、创新。教学方法两端的主体是决定方法实施效果的核心,二者的配合协调更是产生良好效果的关键。 教学方法的编排链接着教师和学生,教师的教学素质、水平、教学艺术、创新意识等等都会影响教学方法的选择和运用,更能影响教学方法的改编和创新;同样,学生的身体素质基础、训练接受水平、技能掌握规律更是影响教学方法的实施效果。所以,教师不但要提高自身的教学水平,也要了解和掌握学生的
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