现代教育技术在幼儿语言教学中的运用.doc
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1、现代教育技术在幼儿语言教学中的运用 当今社会多是独生子女家庭,很多幼儿都不愿意和其他幼儿一同分享阅读的快乐,喜欢自己阅读,自己欣赏。幼儿教师应关注幼儿的这一行为,采用科学合理的手段和方法,及时矫正幼儿的思想和行为。随着科学技术的飞速发展,现代教育技术为幼儿语言教学提供了极大的方便。我们可以通过直观的手段、动态信息的呈现、变幻的情景,为幼儿提供丰富多彩的视频资源。这些资源的利用,大大提高了幼儿的语言表达和感悟能力,使幼儿形成良好的语言素养。笔者结合多年的教学实践,谈谈现代教育技术在幼儿语言教学中的运用。 一、巧用现代教育技术展示优秀的绘本素材,激发幼儿运用语言的主动性 “兴趣是最好的老师”。幼儿
2、教师应该培养幼儿自主运用语言的兴趣,让幼儿主动参与到语言交流中来,从而提高幼儿自主学习和合作交流能力,培养幼儿形成良好的运用语言进行交流的习惯。利用现代教育技术手段,教师可以为幼儿提供涂鸦画作品、绘本读物。幼儿对上面的图片很感兴趣,喜欢猜测图片所要表达的意思,进而能够运用语言进行交流和互动。教师还可以利用教室里的触摸屏进行引导,用手直接在屏幕上勾画和书写,大大激发幼儿的绘画兴趣。幼儿在绘画过程中遇到问题,自然就能够运用语言去和别人交流。 例如笔者使用电子白板为幼儿介绍绘本想吃苹果的鼠小弟渔夫和金鱼蛇女等。为了培养幼儿的语言表达能力,我们还精心安排了一系列的语言活动。如在学习渔夫和金鱼时,让幼儿
3、分角色进行表演,每两个人一组进行情境对白,其他幼儿聆听,在聆听过程中可以进行补充。教师在幼儿描述过程中,利用电子白板展示渔夫和金鱼的动漫作品,给幼儿以思维的启迪。这样的教学方式有利于幼儿养成合作学习意识,综合提升幼儿的语言表达能力,实现高效语言教学。 二、巧用现代教育技术整合优质课程资源,培养幼儿的语言感悟能力 在幼儿园教育指导纲要(试行)的指导下,我们应科学运用教育技术装备,尽量为幼儿提供语言环境,让幼儿随时进行语言交流,在交流中感悟语言魅力。同时,锻炼幼儿的逻辑思维,使幼儿大脑的语言功能区日益成熟,在语言活动中丰富语言积淀,为学习更高级的语言奠定基础。新型电子教辅资源的出现,大大优化了幼儿
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- 现代教育技术 幼儿 语言 教学 中的 运用
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