现代教育技术在初中思想品德课教学中的运用.doc
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1、现代教育技术在初中思想品德课教学中的运用 在初中思想品德课教学运用现代教育技术,可以构建高效课堂,全面提高教学质量。同时,有利于激发学生的学习兴趣、有利于创新学生的学习方式、有利于全面提高学生的素质。在运用现代教育技术的实践中,对老师也提出了更高的要求,有利于促进教学相长。 初中思想品德课作为一门德育课,内容涉及政治、经济、社会、法律等多个领域。传统的说教式的教学方式在一定程度上难以适应内容设置的多样性,所以,将现代教育技术与初中思想品德课程进行有效整合,可以使课堂教学的表现形式更加形象化、多样化和视觉化,使课堂教学收到事半功倍的效果。这既是提高教学质量的有效途径,又是我们思想品德科任老师应该
2、努力的方向。 一、现代教育技术的应用有利于激发学生的学习兴趣 现代教学技术具有形象性、感染性,它能够通过声、形、色为学生创造一种愉快和谐的学习气氛,唤起学生极大的学习热情,激发学生的求知欲。同时,还具有再现性,它能超越时间和空间,反映出丰富内容,增大教学容量,加大教学力度。1现代教育技术的这些优点有利于激发学生的学习兴趣。 初中思想品德教材中的一些原理性知识,仅靠教师单纯的讲授显得过于枯燥乏味,尤其一些比较难理解的原理,教师运用传统的教学手段,通过叙述的方式来逐字逐句地分析,这样的讲解有时候在学生看来是乏味而又抽象的,难以使学生全面深刻的理解和把握,这就会导致学生的学习会处于被动状态,在学习过
3、程中也难以产生兴趣。对于这样的内容,如果采用现代教育技术,用多媒体展现情境,超时空地把这些情境展现在学生眼前或脑海中,就可以通过调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣。学生的学习动机可以由潜伏状态转为活跃状态,由被动变为主动,有利于加深对教材内容的理解。如在学习不言代价与回报一课时,通过多媒体播放视频一个人的“滇池保卫战”,让学生观看2009年度感动中国十大人物之一的“张正祥的故事”,体会张正祥在承担社会责任的过程中不计较代价与回报的精神。通过观看视频,学生们对于承担责任时怎样对待回报和代价的问题有了深刻的体会。这样,通过播放视频的方式既激发了学生的学习兴趣,又提高了课堂教学的效率。运用现代教
4、育技术可以为学生创设宽松、愉悦的学习氛围,激发学生学习思想品德课的兴趣,有利于初中思想品德课教学效率的提高。 二、运用现代教育技术有利于创新学生的学习方式 在课堂教学中运用现代教育技术,能够起到变抽象为形象,增加课堂教学密度和容量,吸引学生注意力,激发学生兴趣,增强教学效果的作用。多媒体不仅是教学过程中的重要手段,而且能帮助学生改变学习方式。前苏联教育家苏霍姆林斯基说“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。”2在教学过程中,以教师为主导,学生为主体,教师要善于运用电脑多媒体,帮助学生转变学习方式,促使他们生动活泼、积极主动地学习。教师要遵循学生
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- 现代教育技术 初中 思想品德 教学 中的 运用
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